【摘 要】
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借助于自主研制转速比为2的剖分式同向非对称双螺杆挤出机对高密度聚乙烯（HDPE）/聚苯乙烯（PS）共混体系的熔融混合过程进行了沿程取样研究,并比较不同螺纹元件螺距和操作条件对熔
【机 构】
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广东轻工职业技术学院广东高校高分子材料加工工程技术开发中心,五邑大学机电工程学院
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（11272093）, 广东省高等职业院校珠江学者岗位计划资助项目（2012）, 广东省部产学研项目（2012B091100432）
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借助于自主研制转速比为2的剖分式同向非对称双螺杆挤出机对高密度聚乙烯（HDPE）/聚苯乙烯（PS）共混体系的熔融混合过程进行了沿程取样研究,并比较不同螺纹元件螺距和操作条件对熔融过程的影响,对熔融过程沿挤出方向的相形态变化进行初步分析。实验表明,大部分物料在第1加热区发生塑性变形,单头螺杆固体输送区的充满度比双头螺杆的高且HDPE首先发生熔融,左右螺槽的拉伸和压缩作用和对应螺纹元件螺距的不一致性使物料更快形成海-岛熔融模型,HDPE/PS在耗散混合熔融和粘性耗散熔融机理下快速熔融;减少螺纹元件螺距可以加快
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刺槐尺蛾属鳞翅目，尺蛾科害虫。主要分布于陕西、河南等地。主要危害刺槐、楸树、香椿、臭椿、黄栌、漆树、杜仲、银杏、苦楝、皂荚、白蜡、栎树、杨树等，也可危害苹果、梨、桃
1预防瓜类重茬病水溶肥研制的必要性林下种植在种类的选择上以瓜类作物较为适宜,因为瓜类作物栽培管理用工少,产品市场好,经济效益较高,且瓜类一般根系较浅,上不与林果争光照
作文教学是整个教学环节的一个重要部分。要把作文修改的自主权交给学生，让学生参与作文与修改的全过程，通过明理、激趣、授法、导练等有效的途径，全面提高学生的作文能力。 一、晓之以理，激发动机 通过晓之以理，使学生明白修改作文的重要性。要让学生在修改中懂得：好文章不仅仅是“写”出来的，更是“改”出来的。 1.讲故事说理。古今中外许多著名作家都有修改文章的轶闻趣事。唐代大诗人贾岛骑在驴背上“推”“敲
在汉语言这个大观园中，有不少成语都是多义的。其中有些义项为人们所熟知，使用的频率也比较高；而有些义项人们比较陌生，使用的频率也自然比较低。久而久之，那些不常用的义项就逐渐隐去，以至于被人们淡忘，这就出现了成语的“隐义”现象。如“短小精悍”这一成语，它有两个义项：一是形容作品等篇幅简短而有力，二是形容人身材矮小却精明强干。人们对于诸如“这篇散文短小精悍”之类的语句肯定不会陌生，不加怀疑：而对“这个小
语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”在这种理念的引导下，语文教师在授课中，进行了许多有益的探索和尝试，打磨出了一些行之有效的课堂模式，如“20
很多作者在诗文中运用了“飞”这个词。在阅读教学中，引导学生解读这个词的丰富内涵，能训练、培养、提高他们创新运用词语的能力。 1 于是架起两支橹。一支两人，一里一换。有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 (鲁迅《社戏》) 一群小朋友架着白篷的航船去赵庄看戏。作者用一个“飞”字描写船行的快速，突出大家想看到社戏的心情之急切。 2
在日常教学中，我们的语文老师总觉得有向学生述不完，道不尽的内容。时下，打造“高效课堂”“学的课堂”，对阅读教学中的诸多方面提出了许多具有前瞻性的看法，但部分老师教学观点并不能一时随之改变。特别是我们的学生步入中学之后，课文篇幅一下子比之以前长了许多，学生缺少了小学阶段的那一份生动活泼。好多学生对课文朗读失去了小学阶段的那份热情，而“书声琅琅”应是语文课堂的重要特征。可在现实的语文教学活动中，人们往
扦插繁殖是无性繁殖的方式之一，是通过截取一段植株营养器官，插入疏松润湿的土壤或细沙中，利用其再生能力，使之生根抽枝，成为新植株。它具有植株不会变异、繁殖周期短、操作简单等
阅读能力是语文听、说、读、写四大能力之一，阅读能力的提高不仅是理解文本的基础，也是提高作文水平的必备条件。但从目前的阅读教学情况来看，读已经变成了说，由于对新课程理念理解有偏差，原本书声琅琅的读变成了课堂上的交流、讨论，读被放到了次要位置。从阅读层面上说，注重的是教材上的课文、试卷中的材料的阅读，而课外阅读则是口号喊得紧，实际没进展的状态。也就是说，语文阅读“欠读”现象较为普遍。 学生是阅读的主
翻开人类历史的画卷，看到的是一部部创新史。江泽民同志指出：“创新，是一个国家的灵魂，是一个民族发展的不竭动力。”国力竞争的关键在于创新，特别是教育的创新。创新能力是指人在特有的文化根基、性格指向、知识素养和经验积累等因素作用下，形成的一种富有创意的发明或发现能力。这种能力在作文构思中作用很大，在实施素质教育的今天，发掘培养学生作文创新思维尤为重要。运用创新思维，作文才能不落窠臼，运用创新思维，作文