戏曲教学作为一门综合舞台艺术越来越受到重视，作为专职音乐教师必须认识到戏曲教学的重要性，它能通过培养学生对戏曲艺术的欣赏和兴趣，启迪思维与心智，增强民族的自尊和自信，培养爱国主义情操与民族精神。
　　一、中学音乐教学中戏曲教学现状
　　大多数中学音乐教师，在校没有学过戏曲方面的知识，因此，工作中总不能得心应手，一遇到戏曲课，只能是搜肠刮肚，东拼西凑，照本宣科，现买现卖。这样就带来了相关问题的出现：害怕学生提问，害怕范唱，戏曲课完全上成了欣赏课，多说、多听，这样可让学生无从插嘴。
　　二、对策
　　作为音乐教师，我认为应该做到以下几个方面：
　　首先，教师对戏曲的态度应该是积极乐观的。没有基础并不可怕，只要多听多看多唱多琢磨，了解的知识越多，越能体会戏曲的精髓，能演唱一些经典的唱段，自己传授给学生的知识才能更丰富。只有用心去体验戏曲那优美的唱腔，变换的身段，魅力的表情，才能够让学生对戏曲有求知的欲望，才能被戏曲吸引。
　　学习戏曲可以先从戏歌学起，不但好学，学生也喜欢。现在的戏歌很丰富，从前几年的《前门情思大碗茶》《故乡是北京》《说唱脸谱》，到近几年的《粉墨人生》《我是中国人》《新贵妃醉酒》《得民心者得天下》等，都是深受中学生喜爱的歌曲，学起来难度不大，可以作为一个过渡。
　　中学的戏曲教学内容要求我们不一定会唱很多传统的大戏，教师可以重点熟悉几个地方大戏，如京剧、黄梅戏、豫剧、越剧等，了解唱腔及表演特点，会演唱著名的唱段，如黄梅戏的《天仙配》，越剧的《梁祝》，豫剧的《花木兰》，评剧的《报花名》等。
　　其次，要选择合适的教学方法。戏曲的教学不同于歌曲教学和欣赏教学，戏曲有独到的韵味儿，有特定的表演模式和地方语言特点，教学的时候就必然要很细腻。如唱腔的教学，单纯跟着曲谱学习，是没有效果的，还得跟着老师或者录像模仿，细细品位其中的韵味儿。
　　再次，戏曲教学的内容在一节课里时间是很短的，安排教学内容的时候，忌贪多贪快，一节课掌握了一些简单的知识或者能唱几句都是很成功的。一个甩腔拖腔的教学就要花好长时间，还得注意让学生带着兴趣学习，太多的内容让学生有畏难的情绪。曾经看过很多戏曲教学的教案，有很多唱段完整演唱，还有很多表演，事实上根本无法完成，也是难以置信的。如现代京剧《都有一颗红亮的心》和黄梅戏《谁料皇榜中状元》的教学，一节课只能完成一首旋律，如果演唱很多选段和表演，容量太大，内容太复杂，收不到良好的教学效果。
　　在中学的音乐教学中，戏曲内容是比较难完成任务的。学生喜欢的100%是流行音乐，戏曲音乐几乎无人问津，面临戏曲已经出现的危机，挽救戏曲，挽救民族文化是我们音乐教师义不容辞的责任。如何进行戏曲教学，使我们学生认识戏曲、了解戏曲、喜欢戏曲，使我们中国优秀的戏曲音乐发扬光大，需要音乐教师认真思考和积极探索，甚至是付出毕生的努力。
　　（唐山市丰南四中）