【摘 要】
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在＂互联网＋＂的时代背景下,英语翻转课堂教学模式应运而生。＂翻转课堂＂的教学模式改变了传统的＂填鸭式＂教学模式,颠倒了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段,实现了师生互动,激发了
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在＂互联网＋＂的时代背景下,英语翻转课堂教学模式应运而生。＂翻转课堂＂的教学模式改变了传统的＂填鸭式＂教学模式,颠倒了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段,实现了师生互动,激发了学生学习英语的兴趣与热情。文章结合具体的教学案例,探讨翻转课堂在英语教学中运用的可行性,以推进英语教学的不断深入与发展。
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历史教材是历史教学中最重要的教学资源.从有效利用教材中的彩字资源、有效利用教材中的图片资源、有效挖掘教材中的文献史料资源三个方面,研究有效挖掘历史教材中的资源,提
摘 要：陶行知先生的“六大解放”思想对指导幼儿家庭教育具有重要意义。解放幼儿的眼睛和嘴巴，培养观察力与语言表达能力；解放幼儿的头脑和双手，培养思维力与动手操作能力；解放幼儿的时间和空间，培养责任意识与良好品质。 关键词：陶行知；六大解放；培养；家庭教育；创新精神 中图分类号：G610；G78 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）05-0066-01 陶行知先生早在二十世纪
为了解江苏省仪征市土壤中重金属含量的变化情况及变化趋势,将2010年仪征58个取样检测数据与2002年仪征市81个土壤环境质量调查样品检测数据相对应的点位进行了比较。由2010年与2002年仪征市土壤8种重金属差减变化趋势分析可见,仪征市土壤重金属含量整体较为稳定,部分区域有上升趋势,部分区域有下降趋势,其中As、Cr、Zn减少趋势较为明显,Ni增加趋势较为明显。
摘 要：高中地理教学模式强调学生自主学习能力与创新思维能力的培养，使学生地理综合能力得到提升，实现高中地理教学目标。文章结合教学实践，以湘教版高中地理教材为例，探讨高中地理有效教学策略。 关键词：高中地理；教学模式；创新策略；综合能力 中图分类号：G633.55 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）21-0056-01 让地理教材“活”起来是指在地理教学中，结合高中地理课
每年9月5日是印度的教师节。我在新德里一所中学做教学交流时，有幸赶上了教师节，节前几天，学校老师们的办公室桌子上都摆满了很多玫瑰花，那是学生们献给老师们的节日礼物。芳香的鲜花洋溢着浓浓的节日气氛。 负责接待我的是校长阿伊布(Shoaib)，阿伊布告诉我，教师节当天，学校的老师不用授课，可以好好休息。这一天学校的所有活动，都是由学校最高年级的同学来主持，他们充当“老师”的角色，给低年级的同学上课。
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