【摘 要】
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“学生并不读整本的书,除了语文教材中的一些单篇短章以及各科的教本之外,很少和书本接触。”可见现在的学生缺乏读长文乃至整本书的经验,因此,有必要把整本书阅读引进课堂。
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“学生并不读整本的书,除了语文教材中的一些单篇短章以及各科的教本之外,很少和书本接触。”可见现在的学生缺乏读长文乃至整本书的经验,因此,有必要把整本书阅读引进课堂。但毕竟整本书阅读不同于语文教材中单篇短章的阅读,所以在教学过程中仍有许多问题值得探究。本文结合我在班级内开展整本书阅读的实践经验,从阅读兴趣的激发、阅读文本的选择、阅读方法的指导等方面归纳、总结出些许心得。
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