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以人教版必修二古诗单元为例，从题目列举、设题思路、实践案例三方面入手诠释完整的设计思想，最后分析这种创造性的读写结合实现了从阅读到写作到生活的迁移，打破了传统读写模式限制学生思维的弊端，能达到放手让学生自由表达阅读体验的目的。
以小作文读解古诗的内涵
【摘 要】
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以人教版必修二古诗单元为例，从题目列举、设题思路、实践案例三方面入手诠释完整的设计思想，最后分析这种创造性的读写结合实现了从阅读到写作到生活的迁移，打破了传统读写模式
【机 构】
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户县电厂中学
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2016年10期
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