【摘 要】
：
一、引言 建构主义认为，学习总是与一定的情境相联系的，学生在教师精心创设的情境中，可以利用生动、直观的形象有效地激发联想，唤醒长期记忆中相关的知识、经验或表象，从而能利
论文部分内容阅读
一、引言 建构主义认为，学习总是与一定的情境相联系的，学生在教师精心创设的情境中，可以利用生动、直观的形象有效地激发联想，唤醒长期记忆中相关的知识、经验或表象，从而能利用自己原有认知结构中的有关知识与经验去同化或顺应当前学习到的新知识。随着新课程改革的推进，在物理课堂教学过程中通过创设成功的情境，使学生感受到获得成功的喜悦，调动学生学习的积极性。同时创设情境可以把抽象的问题具体化；深奥的道理形象化；枯燥的知识趣味化，从而激发学生的主动性和求知欲，提高课堂教学效率。
其他文献
在特殊教育学校，学生的德育和心理健康教育，是相辅相成、不可分割的。心理健康教育是根据学生身心发展的特点，运用各种手段，帮助学生了解自己、认识世界，根据自身的条件建立起有益
西藏飞蝗（Locusta migratoria tibetensis Chen）是陈永林于1963年订立的新亚种。近年来,西藏飞蝗在西藏、青海玉树、川西高原上危害十分严重,对于西藏飞蝗的研究,目前仅限于在
采矿工程的每个建设阶段都需要图纸,如工程设计图、断面图、等角图等。这些图纸用于地质研究,储量估算,矿地购置,场地选择,开拓采准工程及生产等。地测图和工程图对采矿来说
塔拉(Tara)铅锌矿位于爱尔兰米思郡内的纳万城附近、都柏林的西北35英里(56.3km)处。该矿属塔拉采矿有限公司,75%的股份属于芬兰奥托昆普公司,25%属于爱尔兰政府。
The Tar
互助合作学习是学生有效学习活动的重要形式之一，教师要根据新课标要求，结合教学实践经验，对初中数学教学中学生开展互助合作学习活动策略及方法进行简要论述。 学生是教学活动的客体，学习活动的主体，所开展的探知新知、解决问题等各项活动，离不开学生群体的帮助和支持。加之学生作为学习活动的客观存在体，具有社会性、群体性以及自然性等一般社会属性，决定了学生的学习活动离不开其他学生个体的帮助和支持，是一种群体性
随着社会经济的发展，教育要面向现代化。为适应二十一世纪对人才的要求，培养出德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，达到教学优化，实现素质教育，地理学科中的方法也必须适应时代的要求，适应学生的特点。 教学方法是为了完成一定的教学任务，师行在共同的活动中采用的方式和方法。它包括教师教的方法和学生学的方法。 一、教师的教学法方法对知识的传授要具有系统的科学性 在常规教学中，对系统知识的讲授要具有系统
历史上没有一个大书画家是以邪怪小巧而闻名的。“扬州八怪”虽被人目为怪,实则并不怪,只是他们的画风泼辣,与当时正统画派有别而已。八大山人的画不怪吗?他笔下的鸟、鱼、石
劳动生产率可以用许多不同的方法来确定,而基本方法是计算员工的每工班、每工时的产量,也可以按单位投资所获采出矿石的吨数计算。这里仅限于探讨按每工时采出矿石吨数计算
培养农村初中生的物理思维能力、物理实验能力、创新能力及自学能力是培养学生综合能力的重中之重。近几年，虽然农村经济条件有所提高但农村教学还是欠缺一定的条件，但也绝不能因为条件有限而影响学生能力的培养，要结合农村学校的实际尽可能地使用新的教学方法和教学设施培养农村学生的综合能力。 一、农村物理教学中学生的物理思维能力的培养 由于条件限制农村物理教学一般不太可能像条件优越城镇学校的物理教学一样拥有
大蒜是新疆重要的蔬菜作物之一,在北疆大田生产中大蒜植株出现条纹花叶、矮化、畸形、坏死等明显的病毒病症状,严重影响大蒜了生产及其产量。2007年分别在新疆天山以北的乌鲁