【摘 要】
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在践行新课改的过程中,笔者探索开展小组合作学习,改变学生学习状态方法,重点从师生角色的正确定位、小组的科学合理构建、小组的合理分工、优化激励措施等方面阐述.
In the
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区棠张镇中心中学,
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在践行新课改的过程中,笔者探索开展小组合作学习,改变学生学习状态方法,重点从师生角色的正确定位、小组的科学合理构建、小组的合理分工、优化激励措施等方面阐述.
In the process of practicing the new curriculum reform, the author explores how to carry out the group cooperative learning and change the students ’learning status, focusing on the correct positioning of the teachers and students’ roles, the scientific and reasonable construction of the group, the rational division of work of the group and the optimization of incentive measures.
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