【摘 要】
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历来,教师把预习书本知识作为一种作业布置给学生,但令我们无奈的是,学生在第二天课堂上的表现告诉我们,他们根本没有看、没有读.这样“预习”便成了一句空话,预习作业对学生
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历来,教师把预习书本知识作为一种作业布置给学生,但令我们无奈的是,学生在第二天课堂上的表现告诉我们,他们根本没有看、没有读.这样“预习”便成了一句空话,预习作业对学生来讲其实就是没有作业.在这种情况下,本人主张教师对思想品德的预习作业要设计好相关的问题,明确预习的目标,并以讲义的形式分发给学生,最好在开学初就把一册书中所有的内容设计好并装订成册,这样有利于学生保存,有利于以后的复习,有利于教师有规律地布置作业.本人在教学中做了如下的尝试.
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