论文部分内容阅读
新课程标准要求学生实现全面健康发展,实现德智体美的全面发展,体育教育教学的地位逐步被提升了起来.但是,在现实的体育课堂教学中,仍然存在许多问题和困境.从高中体育教学入手,针对体育教学中出现的问题和困境,分析和探究体育教学的方法和策略.
高中体育教学方法探究
【摘 要】
：
新课程标准要求学生实现全面健康发展,实现德智体美的全面发展,体育教育教学的地位逐步被提升了起来.但是,在现实的体育课堂教学中,仍然存在许多问题和困境.从高中体育教学入
【机 构】
：
安徽省阜阳市第五中学
【出 处】
：
新课程·中学
【发表日期】
：
2018年1期
其他文献
生活中有数学,生活也离不开数学。尤其是低年级数学教学,就是要把生活情境引入课堂,给孩子们一双“生活的眼睛”。一、课堂:大胆地向生活开放如何让学生们主动地用“生活的眼
在教学实践中仍存在对课程目标和课时目标的误解误读,混淆混杂,目标定位移位错位越位.课时目标应该简洁明了,易操作,能检测,“手法纯粹”能让课型更纯正,让落实更到位,让训练
学生是学习和发展的主体,如何让学生真正成为课堂的“主人”?两年前的一个偶然机会,我在课堂上尝试让学生自由回答问题,后来渐渐迷上了这一做法,并在实践中不断探索,不断完善
报社的老总们都知道,互联网的分类广告服务正在分食着报业的营业额。Google和微软最近所表现出来的对于分类广告业务的兴趣,更增加了报人们的担忧,这些担忧包括对印刷成本增
传统历史作业方法、手段、技术日趋单一.学生对历史开放性作业情有独钟.设计历史开放性作业时,要立足于培养学生思维的广阔性、敏锐性和严密性,以提高学生分析问题和解决问题
如何在小学牛津英语课堂教学过程中,通过老师的引导,逐步进行语用能力的培养呢?本学期我校英语教研组全体老师就学校提出的创建“梦想课堂”的教学理念,围绕“引导”这个元素
所谓探究,亦称发现学习,是学生在学习情境中通过观察、阅读、发现问题、集数据,形成解释,获得答案,并进行交流、检验、探究性学习。如何在小学数学教学中创设情境,培养学生探