财经类院校“数学建模”课程教学改革探讨及课程思政实践——基于上海立信会计金融学院的教学实践

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yao_huaxin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合财经类院校数学建模课程的教学实践,分析目前数学建模课程教学形式以及存在的问题,进而提出适用于财经类院校的教学改革思路。并且在全国高校推进课程思政的大背景下,结合本门课程的特点及优势,将社会主义核心价值观与数学建模课程有序融合。
其他文献
【正】 11月17——23日,陕西省高等学校学报研究会在汉中师范学院举行了年会暨文科学报编排质量评比颁奖大会。到会的代表有50余人,会议收到论文30多篇。会议学术气氛始终浓
文章阐述了培养小学生核心素养的重要性和小学生核心素养的内涵,提出了培养小学生核心素养的有效策略,包括从课本里积累语言词汇,立足情感道德的培养,审美趣味的培养,培养好
随着新课程改革的不断深入,目前小学语文教学工作的开展效果也逐渐成为了限制我国小学生语文核心素养的重要因素。本文立足于小学语文教学现状,首先介绍了小学语文教学中存在
对于学习现代舞的人来说,有三样主要的东西是不可或缺的,那就是:气息、四肢和热情,气息之所以摆在首位,那是因为它对舞者的意义是不同的,它可以赋予舞蹈人物生命的意义,还赋予了它特
中国古老的白描技法不光是一种技能,它之中更包含了中国博大精深的文化和思维逻辑,这就要求我们在提高各种技能的同时,不断增加学识,开阔眼界,生活中不断磨炼我们的品行。只有画者
苗族是有着悠久的历史文化,它是一个能歌善舞的民族,歌舞生动地反映出苗族人民对生活的热情乐观,活泼开朗的性格特点,苗族民间舞蹈有芦笙舞、铜鼓舞、木鼓舞、板凳舞和古瓢舞等,尤
自媒体时代的到来,科技的每一次创新都会对教育传播带来重大的影响,互联网就是其中之一。毫无疑问,在当下便是一手机数据端占主导的移动互联网时代,据前瞻数据库显示,截止在
随着信息化技术的飞速发展,传统的课堂教学模式已经无法满足人才培养的需求,探索信息化技术和教育的融合,基于微课的翻转课堂教学模式因此受到广泛关注。文章以电工技术课程
[摘 要] 从少儿音乐技能课程存在的问题出发,依托建构主义理论,对“渗透式”教学法进行探讨和研究。从教学内容设置、教学情境创设两方面,阐释了在少儿音乐技能课程中如何运用“渗透式”教学法调动少儿学习音乐技能的积极性,引导少儿主动获取参与音乐活动的能力,以达到提高音乐核心素养之目标。  [关键词] “渗透式”教学法;建构主义;少儿音乐技能  [中图分类号] G612 [文献标识码] A [文章编号
细研文本,关注标点,巧妙运用,利用标点激发学生兴趣,提高课堂的"艺术值",并在无形中渗透标点符号使用的知识,在细微着墨处达到"润无声"之效,让学生在写作中使用标点符号更得