【摘 要】
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本报综合消息 8月30日,为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求,严格规范学校教育教学行为,切实降低学生考试压力,促进学生全面发展健康成长,教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》(以下簡称《通知》),要求大幅压减考试次数,小学一、二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试,初中年级从不同学科的实际出发,可适当安排一次期中考试。 《通知》提
其他文献
【摘要】在当今社会发展大背景和“核心素养”教育理念的倡导下,学生思维品质的培养愈来愈彰显其必要性并且被赋予了新的时代要求。如何在小学数学课堂中培养学生的思维品质?笔者认为,应从创设情景、引发兴趣;适时点拨、引导探索;巧设练习、优化解法与重构评价机制四个方面着手,逐渐培养学生成为适应个人终身发展和社会发展需要的祖国未来的建设者和接班人。 【关键词】核心素养;小学生;数学课堂;思维品质 “核心素养
《我爸爸》这本书用孩子的口吻和眼光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸。这位让孩子崇拜的爸爸不仅样样事情都在行,给孩子十足的安全感,还温暖得像太阳一样。作者在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质,不论是墙上、门上、袜子和钮扣上的图画,盘子里的荷包蛋或是爸爸头上不时出现的“光环”,都有着同样的作用。毋庸质疑,这是一本融温情、趣味于体的杰作。 一、教学目标 第一,阅读绘本《我爸爸》,了解故事内
【摘要】本文首先分析选题的背景与意义,然后分析了现阶段农村初中德育建设工作之中存在的不足:德育工作缺乏整体性;德育工作缺乏针对性,然后分析了德育教育研究步骤以及研究内容,最后分析了农村初中德育工作生活化的实践。 【关键字】农村;德育生活;策略 一、引言 当前,农村的社会形态处于极大的变革之中。农村初中学校德育工作处于困境之中,德育工作面临着效力较低、策略传统以及话题老旧的问题。造成德育工作的
本報综合消息 为深入推动新技术在教育教学上的应用,并将持续以“专递课堂、名师课堂、名校网络课堂”等方式开展“互联网 教育帮扶”工作,促进教育均衡发展,5月14日,“广州—毕节—瓮安—河源‘智慧课堂’”展示交流活动在四个地区10所学校成功举办。 本次活动由民盟广州市委、广州市电化教育馆、民盟毕节市委、黔南州瓮安县教育局、河源市教育局联合主办,广州市海珠区教育局承办,是广州市开展“智慧教育示范区”建
【摘要】如今,随着素质教育不断深入发展,提高小学体育足球教学兴趣和小学生参与足球运动的积极性已经成为教师的重要工作。在足球教学中还存在着诸多问题。所以,本文对足球教学中存在的问题进行现状分析,并对小学足球教学趣味性进行合理探讨,对足球教学进行研究。 【关键词】小学足球;趣味性;教学途径;教学探讨 小学足球教学如今已经实行了新的教学方式。教师更新了足球的教学理念,更加注重对学生兴趣的开发,采取学
吸毒危害对每一个个体本身、所在的家庭都是非常巨大的。小学生的认知能力、判断是非的能力和自我控制能力还有待发展。因此,如何教育小学生远离毒品,是学校德育工作永恒的主题。教师为了让知识水平还不高的学生从小了解毒品的危害,也花了许多心思。然而,在具体开展工作时,有些教师、学校在内容的挑选、形式的选择上是有欠考虑的,导致有些学生对毒品的危害产生一些错误的认识和感观。本文具体谈谈在小学开展禁毒宣传教育工作的
【摘要】积木建构游戏是深受幼儿喜爱的一种活动,集合了结构性、操作性与造型性于一体的创造性游戏,对发展幼儿的数理逻辑思维、想象力、创造力和审美能力具有显著作用。本文重点从积木建构游戏中教师对幼儿进行有效的支持策略出发,探讨如何在建构游戏中激发幼儿建构的兴趣,创设场景化环境与投放多样化的材料来支持幼儿的深度学习,提供充分的游戏时间和机会提高幼儿的游戏水平和更好的发挥幼儿的想象力和创造力,针对性观察与适
【摘要】兴趣是最好的老师,兴趣对于英语学习是必要的。在课堂上巧妙运用激趣教学法,可以激发学生的英語学习兴趣,令学生在愉悦的同时,全身心投入到英语的学习中,从而获得事半功倍的效果。基于此,本文对如何巧用激趣教学提高英语课堂教学效果作了探讨。 【关键词】激趣;巧用;提高;教学效果 为了提高英语的教学效果,教师必须让兴趣在教学中无处不在,无时不有。英语教师要想方设法采用多样化的教学手段,新颖活泼的教
【摘要】看图写话是小学生的习作“必修课”,写话题目是学生失分的“头号杀手”,所以写话教学一直是语文教师关注的重点。针对现实教学中低年级小学生看图写话能力的存在问题,本文提出了借助“自编童话”的方法,进一步探讨教师通过 “自编童话”来优化语文看图写话教学的有效策略。 【关键词】自编童话;看图写话能力;写话训练;优化策略 看图写话是低年级学生写作的“必考题”,也汇集了许多亟待解决的“疑难杂症”。但
【摘要】阅读教学一直以来都是语文教学的重点和难点所在。近年来,对小学语文的阅读教学要求也变得越来越高。小学生语言基础薄弱,阅读积累量少,对文章的理解有时会存在困难。针对这一问题,思维导图渐渐走进了小学语文课堂。借助于思维导图,教师可以帮助学生理清思路,把握阅读规律,窥透文章脉络,逐步提高阅读能力。 【关键词】阅读教学;小学语文;思维导图;阅读能力 小学教育阶段是九年义务教育的基础阶段,小学语文