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一、“同课异构”活动是提升校本教研质量的重要平台“同课异构”，意为同一个课题，由不同的教师根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，依据自己的教学构思和设计进行备课，促使不同教师对同一课题进行不同研究，再通过上课的形式将其体现出来。
开展“同课异构”活动促进教师专业成长
【摘 要】
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一、“同课异构”活动是提升校本教研质量的重要平台“同课异构”，意为同一个课题，由不同的教师根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，依据自己的教学构思和设计进行备
【机 构】
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拉萨市城关区海城小学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2009年10期
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