【摘 要】
：
上午9∶40,户外活动时间,站在宽敞的草地上,孩子们有些纠结:“今天玩什么呢?”似乎没有什么想法。“我们去看看吧!”婷婷站在旁边大声说。话音刚落,所有的孩子便迫不及待地在玩具架旁来回“搜寻”。突然,婷婷发现了一筐奶粉桶,于是她对其他小朋友说:“要不咱们来玩‘打倒病毒’的游戏吧?”顺顺说:“好呀,那奶粉桶就是病毒!”希希说:“我去找找‘弹药’。”简单的对话后,他们开始各自寻找材料。
论文部分内容阅读
上午9∶40,户外活动时间,站在宽敞的草地上,孩子们有些纠结:“今天玩什么呢?”似乎没有什么想法。“我们去看看吧!”婷婷站在旁边大声说。话音刚落,所有的孩子便迫不及待地在玩具架旁来回“搜寻”。突然,婷婷发现了一筐奶粉桶,于是她对其他小朋友说:“要不咱们来玩‘打倒病毒’的游戏吧?”顺顺说:“好呀,那奶粉桶就是病毒!”希希说:“我去找找‘弹药’。”简单的对话后,他们开始各自寻找材料。
其他文献
依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》要求,通过高中英语必修与选修课程的学习,学生要达到本学段英语课程标准所设定的四项学科核心素养的发展目标——语言能力目标。经过近10年的小学到中学英语课程的学习,学生基本上具备一定的口头及书面表达的语言运用能力,在常用24个英语话题中能够整合性地运用已有语言知识进行跨文化交流、表达思想。
《荷花》是叶圣陶先生的名篇,也是小学语文教材中的经典,选编在三年级下册。课文从入园闻香写起,重点描绘了荷花的美丽姿态和赏荷时的美好感受,以及由此展开的奇妙联想,最后回到现实。教学中,针对“荷花”这一美好意象及其深厚的文化背景,我借鉴朱光潜先生在《谈美》中倡导的“慢慢走,欣赏啊”的美学思想,以“赏”为统领,迤逦展开了一幅“赏年画、赏汉字、赏荷花、赏荷叶、赏画卷、赏舞蹈、赏诗词”的美丽图景,移步换景于语言文字之丛林,不经意间领略中华文化的魅力。
随着我国的新媒体技术愈加成熟,微课在初中数学的教学中也得到了广泛应用。有效构建初中数学智慧课堂,必须重视微课的作用,大力发挥多媒体信息技术的优势,结合学生的实际情况,转变教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和独立思考能力。一、转变教学模式,激发学生的学习兴趣在教学过程中,教师必须坚持学生的主体地位,结合学生的实际情况采用不同的教学方法,了解学生的疑难问题,设计适当的微课教学。
物理学科是以观察和实验为“灵魂”的学科,物理课堂的教学应该是启发诱导式的,是学生思维的自主“再创造”。“诱思”教学方法是近些年来一种非常有效的教学方式,这种教学方法的核心是“变教为诱,变学为思,以诱达思,促进发展”。下面以《声音的产生与传播》这节课为例,以“诱思”教学的视角,探索创新实验在课堂教学中的重要作用。
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》提出:“建立教师培训项目专家库。遴选高水平专家和一线优秀教师组成培训团队。”北京一零一中教育集团采取多项有效措施加强教师培训,“成立学术委员会,组建一支高水平、专业化、创新型的教师培训团队”就是其中一项重要的举措。
高密度电法在水文地质调查中具有广泛应用,尤其是在地质环境较复杂、地下水资源缺乏地区,具有低成本,高效率,方便解译等特点。本文以大别山西段生态地质修复支撑调查中的找水为实例,采用高密度电阻率法,解译出目标找水靶区的电阻率剖面,结合地球物理特征、钻探验证等,说明高密度电法在第四系地层找水工作中有显著效果,能作为第四系地层找水的有效方法。
济南齐鲁私立学校创办于1994年,现在是山东师大基础教育集团直属校园区。在集团先进的办学理念和核心价值观的引领下,学校办学质量逐年提升。坚持“立德树人”,通过适合的教育来塑造人、影响人、发展人是一所九年一贯制学校的办学使命和责任追求。2018年,基于对学校价值追求的理解,基于对校训“做最好的自己”的坚持与解读,学校提出了“看见每一个”的育人观。学校认为,“看见”是一种意识也是一种态度,只有以看见的情怀才能有以学生为本的育人根基。
初来乍到:女孩儿、我与小屋记得初到小镇,是1989年6月底的那天中午。太阳火辣辣的烤着大地,知了在没完没了地叫嚣。远远看见镇东的中学,几排红砖瓦房,有一圈红砖墙将它们围起来。几棵高大的杨树,伸着绿色的头,不甘寂寞地向墙外张望。这就是我的第一个工作单位,由天之骄子的大学生一落而为乡村女教师,心里有种说不出的失意感。看到杂草丛生的简易操场的边上种着几棵柳树,都耷拉着头,一副无精打采的样子,像极了当时的我。
贵州省仁(怀)赤(水)高速公路K77-K78+800路段从采煤区、岩溶区及破碎带穿过,对工程存在较大的潜在危害性。工程勘查前期采用物探方法先行查清不良地质体的基本赋存状态,根据岩溶、破碎带、煤矿采空区及塌陷区表现的地球物理特征,选择了综合物探方法进行勘探,解释判定了岩溶区、破碎带、采空区空间赋存状态及塌陷状态,经钻探工程验证,证实了物探解释正确,综合物探方法有效,避免了单一物探方法的多解性和不确定
临近期末考试,考入大学的上届学生也陆续进入寒假。他们带着大学新生的兴奋和对高中生活的怀念,纷纷回母校看望老师。为了加深农村高中的孩子们对大学的了解,我请这些学生到班里做励志演讲。内容一般分为三部分:大学的美好生活、学习方法的介绍和自由问答。凭借多年的班主任工作经验,我想当然地认为学生会关注大学的实力和校园的美景,因为我原来给往届学生开班会介绍大学的时候,一般只会涉及这几个方面,而且效果不错,也能够激发学生的学习热情。然而,当步入大学的学长介绍自己的大学时,我所认为的重点并没有引起学生较多的关注,反而是大学