【摘 要】
：
生物学科是学生在高中阶段需要学习的重要自然科学课程,也是培养学生全面发展不可或缺的组成部分。不断提高学生在生物课堂学习的有效性,是教育工作者们的不懈追求。然而高中
论文部分内容阅读
生物学科是学生在高中阶段需要学习的重要自然科学课程,也是培养学生全面发展不可或缺的组成部分。不断提高学生在生物课堂学习的有效性,是教育工作者们的不懈追求。然而高中生的学习成绩会受到诸如面临高考的压力,未来职业问题所带来的压力等等因素的严重影响,导致学生的成绩一直提升不起来,进而产生厌学等一系列的不良后果。为了解决这一问题,本文提出了ARCS动机设计模式来作为推动学生学习的动力,激发他们有效的进行生物课程的学习。基于长时间的生物教学实验,采用对照班进行常规教学,实验班运用ARCS动机设计模式的教学策略。通过
其他文献
核心阅读带上病重父母求学,全心全意爱护、教育'特殊'儿童……杨会芳不畏苦难,用她的坚强和担当于困境中开出芬芳的花朵。6岁承担起照顾父母的重担,18岁因'带着
新课程标准倡导在数学教学过程中需渗透数学思想。类比思想作为重要的数学思想经常出现在教师们的课堂教学中,并越来越受到教育者们的关注。学生们通过类比思想的学习养成类
在国家着力推动“大众创业,万众创新”的现实背景下,工程训练在培养创新能力、服务大学生创业方面有能力也有义务承担起更大的社会责任。浙江大学工程训练课程教学团队在创客
翻转课堂是一种基于计算机和互联网等技术的新型教学模式。本文研究基于翻转课堂理念的《微积分》课程作业的设计问题,以作业层次、作业形式和作业评价为切入点给出新的作业
创新创业课程应该教什么,怎么教,怎么考核,怎样纳入学分等是目前学校创新创业教育亟待解决的迫切问题。回答这些问题以及普及创新创业教育需要两个纲领性的文件,一个是教学大
本刊讯中国共产党河北省第九届委员会第四次全体会议于4月26日在石家庄举行。省委委员81人、候补省委委员13人出席全体会议。
大学英语课堂近年来出现失衡状态,教学有效性和教学质量需要提高。关注人的认知体验、生命体验,强调个性化教学、自主学习能力培养的生态课堂能通过不断调整课堂各生态因子之
分析了云冈矿洗煤厂煤泥水处理工艺在生产中存在的问题的主要原因,提出了解决问题的方法和思路.
＂科技套餐＂团队是邯郸响亮的服务三农品牌项目,来自邯郸市农业科学院的专家直接服务到田间地头,帮农民解决实际问题,受到了众多农民的欢迎,李俊玲就是这个团队的带头人。李俊玲
通过分析当前嵌入式系统课程的传统教学弊端,探索了嵌入式系统课程创新教学的模式,通过把机器人平台及技术引入到教学内容中,建立了以机器人平台为基础的课程知识点的教学模