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语文纸笔测试试题主观题与客观题并存,客观题在评判时,尺度比较好掌握,主观题的评判就显得较为困难了。特别是命题作文的批阅,更是难上加难。为了体现作文阅卷的相对公平性,有些学校会制定如下合理且细致的阅卷流程。一般情况,每个年级作文卷的阅卷教师为4名,分成两组,指定一名组长。批阅前先审读几份具有典型意义的作文卷,集体给分,确定一个大致的标准,形成书面的评分标准。接着分组独立阅卷,将每一宗密封卷页码编号,
英汉两种语言中存在着大量的比喻性句子和短语,它们通常是翻译时的难点,有的文化特征鲜明的比喻甚至会导致译者的误译。本文以奈达对文化的分类为依据,对英汉翻译中比喻的翻
本文以格赖斯的合作原则为框架,以美国著名乡土作家马克·吐温的代表作之一《哈克贝利·费恩历险记》为文本,从语用文体学的角度分析了小说中人物对话。结果发现,格赖斯的合作原
通过计算互信息函数,对动态光散射得到的电机转速的时间序列进行了分析.研究表明,互信息函数法能准确地测出电机转速.同时,由于互信息函数自身的优点--能实际地反映出数据之
对于当今舞台机械控制系统而言,特别是针对大型舞台控制系统,基本都采用国外PLC的方案进行控制,成本极高,且设备的响应速度较慢,针对上述情况,特提出一种基于嵌入式的舞台机
“助学课堂”既可以理解为一种理念,又可以理解为一种方法。作为理念,意在强调,学习在本质上是学生自己的事情,具有不可替代性,教学的作用在于帮助、促进与催生这一行为的发生。作为方式,“助学课堂”强调“三助”:一是自助,倡导先学后教,在助学单的引领下不断提高学生的自主学习能力;二是互助,设置合宜的任务驱动情景,让学生充分展示预习的成果,通过提问、补充、质疑、辩论等形式,使得自主探究与小组合作、同伴交流等
威廉·卡洛斯·威廉斯是二十世纪美国最卓越的诗人之一。他主张诗歌必须使用普通人的语言及这种语言的韵律来表现日常生活,诗歌必须剥去一切虚饰,剔除一切哲理的,形而上学的理论
动机,是推动人进行活动的内部动力。人的各种活动都是由一定的动机所引起的。学生的学习活动也是由学习动机所推动的。读懂学生的学习动机,就是推动学生学习活动的内部动力。本期刊发相关文章,以引发教师对这一问题的深入研究和思考。 学生主动参与学习的因素很多,归纳起来无非是两类:一类是个体内部因素,如个体的动机、自我意识、个性、情绪、意志,等等;另一类是外部因素,如学校、家庭、社会环境等等。学生的任何学习活