【摘 要】
：
【正】一、故事讲述,诱发兴趣小学生一般喜欢听故事,品德与社会教材中不少课文有一定的故事情节。我们要区别情况,或老师讲,或学生讲,以小故事打动学生的心弦,来诱发他们的兴
论文部分内容阅读
【正】一、故事讲述,诱发兴趣小学生一般喜欢听故事,品德与社会教材中不少课文有一定的故事情节。我们要区别情况,或老师讲,或学生讲,以小故事打动学生的心弦,来诱发他们的兴趣。教学《做学习的主人》时,教师可讲一个时间老人的礼物故事:今今和明明是双胞胎。在他们出生后,时间老人让钟姑娘去陪伴他们。他们渐渐长大了,钟姑娘对他们说:"明明,该学习了。""时间有的是,明天再学也来得及。"明明说。"这样下去,你们俩会越来越不一
其他文献
随着信息社会的到来，计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代。80年代，计算机技术的飞速发展，为CAI创造了有利条件，尤其是认知心理学的兴起，使CAI软件开发更侧重
新课程背景下高中生物新教材中充分体现了“重视生命，珍惜生命”的思想，这就要求生物学教师担当起进行生命教育的重任。把生物科学知识的传授与生命教育有机地结合起来。
通过多年的生物实验课教学实践，我深深体会到生物实验课对提高生物学科的教学质量起到很大的促进作用。自己决心将实验课的改革，继续深入进行下去，全面提高学生素质，提高生物教学
在数学科教学中开展创新教育，目的在于培养学生的各种思维能力、应用知识的能力和实践能力及培养学生的创新精神。
【正】新修订的《数学课程标准》明确提出:要重视"四基"教学,即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,引起了数学教育界的广泛关注。由此可见,基本活动经验在数学课程
本文针对高三学生在书面表达中存在的问题，结合教学案例，从引导学生进行高级词汇、复杂句式的仿写，利用阅读理解来欣赏、积累好词好句、丰富写作素材，提高讲评书面表达的有效性三
【正】教学改革的不断深入,素质教育已经逐渐代替了应试教育,以"讲"为主的教学手段已跟不上教育前进的步伐。现代科学技术的飞速发展,使人类社会进入了信息时代。物理教学虽
脑血管病是造成人类死亡和伤残的重要原因,其发病率高、病死率高、致残率高,其中75%是缺血性脑血管病,而由颈动脉粥样硬化性狭窄引起的脑血管病占20%-35%[1]。有研究[2]证明,
【正】探究式实验教学主要以探究为主,在探究的过程中,只要教师能够用心对各个环节进行合理引导,就能够使学生通过探究活动获得知识,培养学生的科学探究能力、实事求是的科学
一、趣味导入,引情激趣俗话说的好:良好的开端是成功的一半,那么兴趣就是打开学习之门的钥匙。例如,教学“拔萝卜”一课时,我从情境引入:秋天到了,小白兔和小黑兔高高兴兴地