陕西卷(文)第17题

来源 :中学数学月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ah20090907
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
题目 在△ABC中,已知B=45°,D是BC边上的一点,AD=10,AC=14,DC=6,求AB的长。解法1 在△ADC中,由余弦定理得cos∠C=AC^2+CD^2-AD^2/2AC·CD=196+36-100/2×6×14=11/14.
其他文献
本文根据本行业的特点与变动成本法的含义与特点,设计了基于变动成本法的变动成本核算与控制体系,用以指导我国企业开展成本的核算与控制工作。
苏教版选修2-2第99页复习题14:“试比较n^n+1与(n+1)^n的大小,分别取n=1,2,3,4,5加以试验.根据试验结果猜到一个一般性结论,并用数学归纳法证明.”
城市土地利用与交通相互影响、相互制约,如何处理好二者之间的协调关系事关城市的发展。
本文主要从理论上对金融危机后企业人力资源管理的发展进行探讨,强调“人本管理”引入目前人力资源管理的理念与企业文化共同发展的链接关系,并结合人力资源管理中的合同管理问
目的对孕前优生健康检查中护理健康教育措施及效果进行系统探讨。方法选取2015年2月至2016年2月到我院接受免费孕前优生健康检查的840例女性作为观察对象,根据检查时间随机分
“以人为本、执政为民”是我们党的性质和全心全意为人民服务根本宗旨的集中体现,是指引、评价、检验我们党一切执政活动的最高标准。它是与马克思主义、毛泽东思想和中国特色
反比例函数y=k/x(k≠0)的图象是双曲线,X我们经常遇到与之有关的面积问题,现作一点初浅的探讨.
开放教育改变了以教师教学为主、学生自学为辅的传统教学模式,形成以学生自学为主、教师导学为辅的教学模式,教师和学生互为主体,各司其职。开放教育不仅是对学习者提出了挑战,
下面是笔者所授“微积分基本定理”(课程标准实验教材《数学》选修2—2)的课堂实录.1.回顾与思考:提出问题课程标准实验教材《数学》(必修2)第61页,第11题(此为一年前的作业);
“余弦定理”是高中数学必修5中《解三角形》一章中经典内容,从知识与技能来看,它提供了已知两边及其夹角求第三边问题的解决方法;从过程与方法来看,教学中教师都会更重视知识的