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摘 要：案例式教学是数学问题教学的重要形式之一，在展现教学目标要求，提升学生学习素养过程中，具有积极的促进作用。数学教师要选取具有典型特征的数学问题案例，开展有效问题教学活动，锻炼和提升学生学习能力。全文查看链接
案例式教学在高中数学问题教学中的应用
【摘 要】
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摘 要：案例式教学是数学问题教学的重要形式之一，在展现教学目标要求，提升学生学习素养过程中，具有积极的促进作用。数学教师要选取具有典型特征的数学问题案例，开展有效问题教学活动，锻炼和提升学生学习能力。 关键词：高中数学；案例式教学；学习能力 数学问题是数学学科知识内涵的生动概括，是教师教学策略理念实施的重要载体，更是学生学习能力水平进行有效锻炼的重要“舞台”。传统问题教学中，部分高中数学教师不
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2012年25期
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英语是世界通用的一种重要的语言交际工具。作为跨文化语言教学的英语课,只有把英语当做交际工具来教来学,才能取得良好的效果。为了有助于培养和提高小学生学习英语的开口能
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摘要：本文通过以秦岭画派画家的水墨实践引出对于水墨问题的思考，列出了当下人们对于水墨的不同态度，并加以简要分析。从中将水墨抽离其文化属性仅仅作为艺术媒介同西方艺术作横向比较，阐述水墨在当下文化语境下的探索意义，最后提出水墨应当回到视觉体验本身，延伸水墨语言视觉视域，努力创造属于当下文化情境的新水墨。 关键词：水墨 艺术媒介 视觉体验 中图分类号：J212 文献标识码：A
摘 要：螺纹紧固件连接画法在机械制图中比较特殊，它是根据记忆完成图形绘制。对于学生而言，在理解的基础上完成图形绘制是最理想的效果。在尝试小组活动教学后发现，通过组员合作，模型演示，以及教师指导，跳出传统的讲授模式教学，学生通过自身的课堂探究也可以较好地完成本次课课堂目标。在提高课堂效率的同时，也培养了学生的合作团队意识。学生是课堂的主体，老师起到穿针引线的作用，课堂教学实践由学生自己去实践。 关
摘 要：随着经济的快速发展，国家对技术应用型人才的需求日益迫切，高职教育发展也呈现良好的态势。高职学生从中学过渡到大学有一个过渡过程，所以入学教育显得至关重要。为了使同学们走好高职的第一步，把这几年在辅导员岗位上对新生入校教育几点思考写成此文，以帮助高职学生顺利地通过这个过渡期阶段。 关键词：高职学生；能力；入学教育 新生入校教育是高职学生生活起点，也是职业生涯规划的开端。规范而完善的入学教育
在小学数学学习中，我们不能仅重视数学知识的传授，更要数学思想方法的有机渗透。下面，笔者就结合苏教版小学数学四年级下册第六单元《找规律——搭配》一课来谈一谈如何在这堂课中有机渗透一些数学思想方法的。 一、分类思想的有机渗透 分类思想方法不是数学独有的思想方法，但在解决数学问题的过程中不断强化学生分类讨论的意识，既能完整、系统地理解解决问题，又能帮助概括、总结出规律，从而增强思维的条理性，培养学生
摘 要：在思想政治课教学的过程中，教学实效性的问题一直是一个引起广大教师高度关注的问题。在新的课程理念的指导下，如何让思想政治课教学与时俱进，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题，提高政治课教学实效性是新课程改革的必然要求。 关键词：新课程改革；教学的实效性；转变教学理念 教学实效性的问题一直是一个引起广大教师高度关注的问题。还有由于种种原因的影响，政治科的地位比较尴尬，长期得不到
摘 要：通过计算机的高速计算解决“等分圆”这一常见的数学问题，探索应用现代教学媒体解决实际问题中的途径，实施现代教育技术课堂教学改变传统教学模式的尝试，使现代教育技术与课堂理论学习紧密的结合在一起。此次数学教学实验的尝试，学生学会了分析和解决数学问题的思路，能提高学生学习、解决数学应用型问题的兴趣，改善教学质量的方法和模式，为现代教育技术支持下的中学数学教学改革提供参考依据。 关键词：现代教育技
合作学习是新课程倡导的学习方式之一，其根本目的是通过宽松、和谐、自由的学习环境的营造，充分发挥学生的自主性，张扬学生的个性。对此，笔者结合自己的初中数学教学经验，对如何开展合作学习，提高学生对数学的兴趣，提高学习效率等进行探讨。 一、更新教学理念、转变教学角色 理念、观念是行动的先导。在新课程改革背景下，每位教师必须要以先进的教学理念为指引，不断改革，打破旧的条条框框，尝试新的教学方法，充分调
摘要：随着新一轮的课程改革和创新教育的开展，要求教师也要转变以往传统的教育教学观念。面对学生，特别是面对所谓的“双差生”的学生，我们究竟应该怎么办？ 关键词：新课程；教学；因材施教 在新课程改革下，如何因材施教，充分发挥学生的个性特长，让他们学有所成呢？下面结合本人的教学经验谈一谈粗浅的看法。 一、转变教育观念，以学生为主体，分析个性特征，重建自信心，激发学习兴趣，实施主体教育 学生作