如何在小学教学中培养阅读能力

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sizhezang1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学英语教学越来越受到关注,阅读是学习英语的重要途径,学生需要不断积累语言因素,扩大操练面,激发英语学习兴趣,养成英语阅读习惯。 Primary English teaching is getting more and more attention. Reading is an important way to learn English. Students need to accumulate language factors, expand their practice surface, stimulate interest in English learning and develop English reading habits.
其他文献
英语角活动的成功组织,除了内容应精心设计,实用而有吸引力以外,活动的组织形式同等重要,有效的、有组织的活动形式才能确保参与的每个学生都得到开口锻炼的机会,都有所收获
一、引言《普通高中英语课程标准》提出:“高中阶段的外语教育是培养公民外语素质的重要过程。它既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存
在英语教学实践中,面对教学模式较为封闭、学生阅读量较少的现状,作者借助英语报刊信息量较大,而且内容新颖,有着较强的时效性,较短的出版地周期,内容新颖,通俗易懂,图文并茂
高中英语阅读教学要考核的不仅仅是学生的阅读能力,还要考核他们的认知能力、分析能力等。然而现实生活中,英语阅读教学不管对于学生还是老师,都是一个很沉重而又心酸的话题
目的:调查某战区边防基层官兵的健康状况及影响因素。方法:应用自测健康评定量表(SRHMS)现场调查官兵1287例,分析其健康自测水平及其影响因素。结果:总分的平均分>70分;文化
新课程的改革给教师留下无限发展的空间,面临新的教学观念、教材和策略的挑战,面对学生知识面的拓宽和需求,教师要不断学习接受新的信息,不断掌握本学科及相关学科的前沿动态
当今中国,无处不需要英语人才,尤其是交际型、综合运用语言的英语人才,因此中学生英语口语教学越来越受到重视。初中英语教学要求突出对学生综合语言运用能力和技能的培养,这
如何提高课堂教学的有效性?借鉴优秀课例的成功设计,作者认真进行了反思,发现自己在课堂教学的设计上不乏一些无效的活动,这些活动不仅浪费了宝贵的教学时间,还在一定程度上
《英语新课程标准》强调英语课程教学“从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径”. 任务型教学强调“以
随着教育改革的深入实施,教师对于单元教学的思考逐渐加深,如何对综合版块的教学进行有效落实,成为当前亟待解决的问题之一。在进行综合版块教学时如何对其具备的功能进行优