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一、活动主题：坚定信念，脚踏实地
二、活动背景：
针对初中阶段学生的实际学习状况而言，由于学生对未来的规划以及目标制定处于迷茫状态，在学习过程中也经常会因缺乏目标或对自身的不自信，而出现迷茫以及手足无措的现象。对此，针对初中阶段学生的这一情况，我们意识到，在初中教学中培养学生价值观念以及理想信念也是极其重要的，必须要让学生在实际学习的过程中坚定理想目标，一步一个脚印儿的扎实自己的专业文化，最终促使学生个人价值理念以及正确学习态度的有效养成。
三、活动目标：
1、通过本次的主题班会活动设计，让初中阶段的学生能够树立坚定的理想目标，并针对理想和目标制定明确的发展观念和学习方式，激发学生上进意识。
2、借助本次主题班会活动，让学生能够形成务实、上进的学习精神，同时让学生能够清楚，要想实现自己的理想目标，必须时刻坚持脚踏实地的做人做事精神，结合自身的实际状况，制定明确学习以及未来规划标准，促使学生养成正确的三观。
四、活动准备：准备励志类视频资料、制作相应PPT
五、具体过程：
（一）活动导入：
播放黄丽莎在《残奥会》中的相关视频
（二）活动内容：
活动1、古诗朗诵：《石灰吟》
活动2、图片展示
由教师通过借助多媒体信息技术，借助图片以及相关背景音乐阐述那些为了理想目标不断奋斗、为了祖国和平不断拼搏、为了实现价值目标积极进取、克服困难的种种人物事件以及各种故事。突出强调人只要有信念、有目标和理想，敢于拼搏、不懈奋斗，即便在任何困难和危险面前都勇敢面对、毫不退缩，那么最终一定能够取得胜利和成功的道理。并通过教师的有效引导，使学生对理想信念的制定以及不懈拼搏的精神，在本次主题班会中，能够突出表现出来，使学生初步对理想精神以及奋斗理念有所了解。
活动3、数据展示
由教师向学生展示成功人士与不思上进人群形成的原因，并在图片对比以及背景音乐渲染的情况下，列举出一部分例子。之后，教师组织学生结合自身出发，谈谈自己在未来学习以及发展中的相关规划和理想。
活动4、小组辩论会环节开展
首先，教师引导学生对自身未来的规划以及理想进行思考并在小纸条上写出来。之后，教师通过让学生以小组为单位，对自身理想目标进行探讨和展示的方式，使学生积极参与到班会活动中去。最后，教师通过对学生理想目标进行分析和讲解的方式，使学生充分意识到要想达成自己的理想目标，不仅要投入100%的热情和努力，同时还应切合实际，根据自身的实际情况制定出合理的目标计划，真正做一个脚踏实地、不断拼搏、努力奋斗的新时代青年。
活动5、视频赏析
教师向学生展示相关视频，通过让学生体会为了理想不断拼搏、克服種种困难最终取得胜利和进步，以及只是将理想作为一种空想，即便有积极向上的想法却仍然在行动以及表现上无法体现出来的两种类型人物的不同形象。使学生对理想目标以及脚踏实地，不懈奋斗的拼搏精神有更深入的理解。最后，教师通过提出“有效结合视频中两种不同人物对理想的看法和行为，去思考和回答，我们在接下来的学习和生活中应该如何为了理想目标不懈拼搏、努力奋斗”这一问题，使学生在交流讨论和反思视频人物形象的环节中，对理想以及脚踏实地这两个词语有更深刻的了解。
活动6、制定计划
在之前的各个活动中，主要是让学生对自己的理想以及对理想的正确认知有所了解。接下来，则是让学生根据自身对理想目标的理解，在小纸条上结合自己设立的理想，制定“短期”和“长期”目标计划。教师在引导学生对长期目标以及短期目标进行制定和探讨的环节下，使学生结合自身实际情况出发，能够对理想信念和发展目标有更明确的前进方向和目的。
活动7：回顾往昔
在这一环节，主要是让学生根据自身创立的理想信念和目标，结合之前在学习以及生活中的状态和实际行动出发，使学生在回顾反思的情况下，对自身所存在的不足之处以及改正方式有更明确的认知。所以在本活动开展之前，教师可通过向学生展示在日常生活中所搜集到的有关，不同学生在学习、生活纪律等方面严格遵守班级要求的相关图片，使学生在观看的同时找到身边的榜样和奋斗目标。之后，教师通过在班会中创设“自检活动”的方式，使学生再结合自身出发，对自己所存在的缺点以及不足进行自我检讨和更正的方式，使学生能够在其他成员的带动以及环境的影响下，对自身未来的奋斗目标以及规划有更清晰的认知，同时对于自己的缺点和不足，也能有更清晰的认知。
（三）活动小结：
1.教师结合在主题班会中所开展的七项活动，向学生提出要想实现自己所制定的理想，并成为自己梦想中想成为的那个人，从现在开始就要不断地提升自己，将理想信念放在第一位，做一个有信念、有目标的人，学会合理制定短期目标以及长期计划，脚踏实地的为实现自己的理想目标而不懈奋斗。
2.教师宣布主题班会圆满结束。
（四）活动反思
在这次“坚定理想，脚踏实地”主题班会开展过程中，通过播放相关视频、图片以及音频的方式，使学生对理想目标的重要性有更清晰的认知。同时，在畅想目标并制定理想的环节中，也能让学生真正清楚自己的发展方向，根据自己所制定的理想明确短期和长期的进步方向，真正让学生体会到为了实现理想脚踏实地、不懈奋斗的重要性。
二、活动背景：
针对初中阶段学生的实际学习状况而言，由于学生对未来的规划以及目标制定处于迷茫状态，在学习过程中也经常会因缺乏目标或对自身的不自信，而出现迷茫以及手足无措的现象。对此，针对初中阶段学生的这一情况，我们意识到，在初中教学中培养学生价值观念以及理想信念也是极其重要的，必须要让学生在实际学习的过程中坚定理想目标，一步一个脚印儿的扎实自己的专业文化，最终促使学生个人价值理念以及正确学习态度的有效养成。
三、活动目标：
1、通过本次的主题班会活动设计，让初中阶段的学生能够树立坚定的理想目标，并针对理想和目标制定明确的发展观念和学习方式，激发学生上进意识。
2、借助本次主题班会活动，让学生能够形成务实、上进的学习精神，同时让学生能够清楚，要想实现自己的理想目标，必须时刻坚持脚踏实地的做人做事精神，结合自身的实际状况，制定明确学习以及未来规划标准，促使学生养成正确的三观。
四、活动准备：准备励志类视频资料、制作相应PPT
五、具体过程：
（一）活动导入：
播放黄丽莎在《残奥会》中的相关视频
（二）活动内容：
活动1、古诗朗诵：《石灰吟》
活动2、图片展示
由教师通过借助多媒体信息技术，借助图片以及相关背景音乐阐述那些为了理想目标不断奋斗、为了祖国和平不断拼搏、为了实现价值目标积极进取、克服困难的种种人物事件以及各种故事。突出强调人只要有信念、有目标和理想，敢于拼搏、不懈奋斗，即便在任何困难和危险面前都勇敢面对、毫不退缩，那么最终一定能够取得胜利和成功的道理。并通过教师的有效引导，使学生对理想信念的制定以及不懈拼搏的精神，在本次主题班会中，能够突出表现出来，使学生初步对理想精神以及奋斗理念有所了解。
活动3、数据展示
由教师向学生展示成功人士与不思上进人群形成的原因，并在图片对比以及背景音乐渲染的情况下，列举出一部分例子。之后，教师组织学生结合自身出发，谈谈自己在未来学习以及发展中的相关规划和理想。
活动4、小组辩论会环节开展
首先，教师引导学生对自身未来的规划以及理想进行思考并在小纸条上写出来。之后，教师通过让学生以小组为单位，对自身理想目标进行探讨和展示的方式，使学生积极参与到班会活动中去。最后，教师通过对学生理想目标进行分析和讲解的方式，使学生充分意识到要想达成自己的理想目标，不仅要投入100%的热情和努力，同时还应切合实际，根据自身的实际情况制定出合理的目标计划，真正做一个脚踏实地、不断拼搏、努力奋斗的新时代青年。
活动5、视频赏析
教师向学生展示相关视频，通过让学生体会为了理想不断拼搏、克服種种困难最终取得胜利和进步，以及只是将理想作为一种空想，即便有积极向上的想法却仍然在行动以及表现上无法体现出来的两种类型人物的不同形象。使学生对理想目标以及脚踏实地，不懈奋斗的拼搏精神有更深入的理解。最后，教师通过提出“有效结合视频中两种不同人物对理想的看法和行为，去思考和回答，我们在接下来的学习和生活中应该如何为了理想目标不懈拼搏、努力奋斗”这一问题，使学生在交流讨论和反思视频人物形象的环节中，对理想以及脚踏实地这两个词语有更深刻的了解。
活动6、制定计划
在之前的各个活动中，主要是让学生对自己的理想以及对理想的正确认知有所了解。接下来，则是让学生根据自身对理想目标的理解，在小纸条上结合自己设立的理想，制定“短期”和“长期”目标计划。教师在引导学生对长期目标以及短期目标进行制定和探讨的环节下，使学生结合自身实际情况出发，能够对理想信念和发展目标有更明确的前进方向和目的。
活动7：回顾往昔
在这一环节，主要是让学生根据自身创立的理想信念和目标，结合之前在学习以及生活中的状态和实际行动出发，使学生在回顾反思的情况下，对自身所存在的不足之处以及改正方式有更明确的认知。所以在本活动开展之前，教师可通过向学生展示在日常生活中所搜集到的有关，不同学生在学习、生活纪律等方面严格遵守班级要求的相关图片，使学生在观看的同时找到身边的榜样和奋斗目标。之后，教师通过在班会中创设“自检活动”的方式，使学生再结合自身出发，对自己所存在的缺点以及不足进行自我检讨和更正的方式，使学生能够在其他成员的带动以及环境的影响下，对自身未来的奋斗目标以及规划有更清晰的认知，同时对于自己的缺点和不足，也能有更清晰的认知。
（三）活动小结：
1.教师结合在主题班会中所开展的七项活动，向学生提出要想实现自己所制定的理想，并成为自己梦想中想成为的那个人，从现在开始就要不断地提升自己，将理想信念放在第一位，做一个有信念、有目标的人，学会合理制定短期目标以及长期计划，脚踏实地的为实现自己的理想目标而不懈奋斗。
2.教师宣布主题班会圆满结束。
（四）活动反思
在这次“坚定理想，脚踏实地”主题班会开展过程中，通过播放相关视频、图片以及音频的方式，使学生对理想目标的重要性有更清晰的认知。同时，在畅想目标并制定理想的环节中，也能让学生真正清楚自己的发展方向，根据自己所制定的理想明确短期和长期的进步方向，真正让学生体会到为了实现理想脚踏实地、不懈奋斗的重要性。