【摘 要】
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一、教学重点购买水果时日常交际用语的灵活运用。如“How many kilos?”二、教学难点激发学生求知欲,创设真实或接近真实的语言环境,让学生参与、主动学习购物的交际用语。
【机 构】
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江苏省金坛市华罗庚实验学校,江苏省金坛市华罗庚实验学校,
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一、教学重点购买水果时日常交际用语的灵活运用。如“How many kilos?”二、教学难点激发学生求知欲,创设真实或接近真实的语言环境,让学生参与、主动学习购物的交际用语。三、教学准备
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