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在大力提倡广泛阅读的教育背景下,多文本阅读具有得天独厚的教育优势,在语文阅读教学中得到推广和实践,有力地推动了语文阅读教学质量的提升,该论文分析初中语文多文本阅读课堂教学的实践策略,探讨多文本阅读对学生阅读能力以及语文素养培养的价值。
初中语文多文本阅读课堂教学策略研究的思考与实践
【摘 要】
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在大力提倡广泛阅读的教育背景下,多文本阅读具有得天独厚的教育优势,在语文阅读教学中得到推广和实践,有力地推动了语文阅读教学质量的提升,该论文分析初中语文多文本阅读课
【机 构】
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濮阳经济技术开发区实验学校
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2018年48期
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