【摘 要】
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摘 要:《木兰诗》中诗句的解析,有的望文生义,有的牵强附会,让人莫衷一是。虽说“诗无达诂”,但若全盘接受课本的答案,则会出现令人啼笑皆非的结果。因此,我们要“随文谋义”,学会思辨,反复揣摩,深入解读文本。 关键词:语文教材,诗词教学,诗句解析 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)03-098-2 “乐府”民歌《木兰诗》,以主人公替父从
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摘 要:《木兰诗》中诗句的解析,有的望文生义,有的牵强附会,让人莫衷一是。虽说“诗无达诂”,但若全盘接受课本的答案,则会出现令人啼笑皆非的结果。因此,我们要“随文谋义”,学会思辨,反复揣摩,深入解读文本。
关键词:语文教材,诗词教学,诗句解析
中图分类号:G633.3
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摘 要:《木兰诗》中诗句的解析,有的望文生义,有的牵强附会,让人莫衷一是。虽说“诗无达诂”,但若全盘接受课本的答案,则会出现令人啼笑皆非的结果。因此,我们要“随文谋义”,学会思辨,反复揣摩,深入解读文本。 关键词:语文教材,诗词教学,诗句解析 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)03-098-2 “乐府”民歌《木兰诗》,以主人公替父从