【摘 要】
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高考数学试题的难度一直是公众迫切关注的问题,对于高考难度的研究不仅可以评估试卷的质量,解剖试卷内容,而且能为命题者优化试卷结构、提高命题质量提供参考•为了使综合难
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):上半月
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高考数学试题的难度一直是公众迫切关注的问题,对于高考难度的研究不仅可以评估试卷的质量,解剖试卷内容,而且能为命题者优化试卷结构、提高命题质量提供参考•为了使综合难度系数模型更加适合我国高考试卷的比较研究,根据我国高考试卷的特点,在武小鹏的综合难度系数模型上进行调整.以2019和2020年高考理科数学全国II卷为研究对象,基于综合难度系数模型对试题进行编码和分析•研究发现,2020年高考试题难度稳中求变,较2019年难度略高,突岀考察学生的运算水平和推理能力,通过分析得岀“高考试题兼具稳定性和全面性,运算性
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