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近年来，教师专业发展日益为我国广大教师、教育理论工作者和教育政策制定者共同关注的焦点。教师已不再仅仅是传统意义上“传道、授业、解惑”的道德角色，也不再是长者、吏者、学者所能代替。作为一种专门职业，教师专业发展显得越来越重要。教师专业发展的有效途径之一是教育行动研究。
论教师专业发展与教育行动研究
【摘 要】
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近年来，教师专业发展日益为我国广大教师、教育理论工作者和教育政策制定者共同关注的焦点。教师已不再仅仅是传统意义上“传道、授业、解惑”的道德角色，也不再是长者、吏者、
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2006年8期
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