【摘 要】
:
目的:观察同步加量调强放射治疗食管鳞癌31例临床疗效.方法:纳入本院(2017年3月--2019年1月)收治的食管鳞癌患者为研究对象共31例,根据入院时间分为两组研究组15例与对照组16
【机 构】
:
大庆油田总医院,黑龙江 大庆,163001
论文部分内容阅读
目的:观察同步加量调强放射治疗食管鳞癌31例临床疗效.方法:纳入本院(2017年3月--2019年1月)收治的食管鳞癌患者为研究对象共31例,根据入院时间分为两组研究组15例与对照组16例.对照组选择常规放射治疗,研究组选择同步加量强调放射治疗.对比两种治疗方法临床疗效、不良反应.结果:研究组患者疗效均优于对照组(P<0.05).研究组患者放射性肺炎发生率、食管穿孔低于对照组(P<0.05).结论:同步加量强调放射治疗食管鳞癌获得了理想效果,肺炎发生率、食管炎发生率低,治疗安全性高,有利于提高生活质量.
其他文献
目的:对急性心肌梗死救治中采用院前急救各项措施实施过程进行分析,并评价其临床应用效果.方法:实验数据采用随机选择的方式,以2018年3月至2019年3月抢救的急性心肌梗死患者
对于刚刚步入小学的学生来说,识字是学习的关键,也是对于她们来说至关重要的一个方面.众所周知,识字能力是学习能力的基础,它不仅是阅读和写作的基础,也是文化素质养成和提高
数学不是死记硬背就可以学会的,需要学生理解掌握.数学课堂教学中,教师讲解千万遍,也不如学生亲自动手操作一遍.动手操作学习是体验学习的一种,它让学生对数学知识有了更深刻
回首2012年苏州中考思想品德试卷,生活主题,余味悠长;《课标》导向,呈现多样;稳中小变,变中求新;信度可靠,效度合适;能力立意,凸显理念;价值引导,明理导行,以初中生逐步扩展
目的:研究分析血清CA199的表达在良恶性胆道疾病诊断中意义。方法:将2012年3月~2016年4月的78例胆总管结石合并阻塞性黄疸和同期34例肝外胆管癌患者作为实验对象,再与40例同期健
目的:分析温针灸治疗过程中配合护理干预预防烫伤的效果。方法:将该院88例接受温针灸治疗患者按照双盲法随机分为干预组(在常规护理基础上加强针对性的护理干预)和对照组(仅仅采用
小学数学教学的关键在于让学生喜欢数学。对教师而言,这是对学生学习兴趣的培养和学习潜能的挖掘。教师应让每一位学生都喜欢数学.让他们在学中找到乐趣,在玩中学到知识。数
追问作为提问的一种形式,是学生回答教师的提问后教师进行的“二度提问”,在课堂教学的过程中,教师要精心捕捉,从知识的难点处、回答的错误处、生成的意外处等方面进行追问,
数学教学的中心任务是要塑造学生良好的数学认知结构,使之具有不断吸收新数学知识的能力和知识的自我生成能力。学生头脑中须有组织合理的数学知识结构,才可能使已有的知识成
竞赛法也叫比赛法 ,是指在比赛的条件下进行练习的方法。它具有竞赛因素和对抗特点〔1〕。竞赛法在军体达标教学中的运用 ,是指在军体达标教学过程中 ,通过开展小竞赛活动 ,