二中校园，花香阵阵;盛夏时节，硕果累累。
　　感叹岁月如梭，感悟师生情怀。回想这近二十年的教学历程，看似漫长却又短暂。与许多辛勤的教育工作者一样，我经历了不少艰辛与困惑，也饱尝了教育的成果与快乐。
　　作为一名班主任，面对处在青春期的初中生，我把学生的思想教育摆在首位，经常与学生倾心交谈，给予他们需要的关怀与爱护。深知喜欢得到这种爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生，特别是留守学生。通过与学生交谈沟通，让他们感受到我发自内心朋友式的友情与关爱，搭起师生之间的感情桥梁。遇到问题时，学生乐于接受我的教育与引导。
　　班上有位留守学生名叫小宾，由于父母长年在外打工，年迈的外婆带着小宾和弟弟在县城租房。小宾在小学六年级时迷恋上网，家人及老师有过劝说，但他还是经常想尽办法去网吧。对此我绞尽脑汁和他沟通，希望他尽快摆脱电脑游戏，可总是心有余而力不足，但我并没放弃，坚信终究会感化他。记得那是一个冬天，下午上完最后一节课，目送着每一位学生安全离校，我才顶着刺骨的寒风回到家中，吃过晚饭，已经七点多，正准备检查女儿的功课，突然手机的铃声响了。我连忙接听，只听对方问：“你是小宾的班主任老师吗？我是他外婆，这么晚，我外孙怎么还没回家？”听到此话，我十分纳闷，便说：“学校早已放学，会不会在外闲逛，还是又去上网了？”“那该怎么办，我一老人家上哪儿找去呀？家里还有一个六岁小外孙要照看呢。”听着老人的回答，我忙安慰说：“小宾外婆，您先别急，在家照看小外孙，我先出去找找。”挂上电话，我立即联系了两位平时和小宾玩得要好的同学，得知他可能去上网了。我立刻和爱人骑着摩托车去了两家他平时去过的网吧，结果在市民广场附近一家小网吧找到他，当他看见我时，很吃惊，然后很快便耷拉着脑袋，从网吧里走了出来。当时我知道他一定害怕了，并没有批评他，只是要求他告诉我事情缘由。原来他在放学后，碰到一位已辍学的小学同学，他们便去了网吧，本打算只是玩玩，没想到就到了两小时。由于当时天很冷，他外婆肯定还担心着，我们赶紧骑着摩托车将他送回家。到了家门口，小宾外婆早已在那等着，看到他回来，老人家既生气又高兴，当时我也想借机教训他，但想想或许他已经受到惊吓了，结果只关切地说了一句：“下次在外面玩要和大人说，而且网吧秩序乱，不要让外婆担心。”嘱咐之后，在我转身离开的那一刻，他叫了一声：“老师，对不起，这么冷的天，你还来找我……我……”“好了，没事就好。下次……”“下次，我一定不再私自去网吧玩游戏了，我保证。”“好的，老师相信你。”
　　第二天课间时间，我和小宾进行了一次谈话，告诉他初中生在网吧上网的危害和可能出现的各种安全隐患，我表扬了他近段时间在功课方面的进步，并鼓励他如果将更多的时间放在学习上，他就会有更出色的表现。此外，我和小宾外婆及他外地打工的父母联系，告知他们要经常关注他的学习与生活，让他得到更多家庭关爱与温暖。功夫不负有心人，在坚持了一个月没玩游戏后，他彻底改变了自己，重新爱上了学习，之后学习上取得了更大的进步。
　　社会的发展，时代的进步，网络在带来文明进步的同时，因为不恰当的使用，对学生的身心健康也有着不利影响，甚至部分学生痴迷于游戏之中而不能自拔。对刚进入初中的学生来说，这一方面的正确引导，显得尤为重要。我经常利用班会、班刊从网络游戏的危害性，以具体的事例向学生进行思想教育。用自己的耐心和爱心解决他们可能遇到的挫折与困难，通过自己的不懈努力使他們尽量远离网络游戏。
　　班主任应用敏锐的心智与家长、学生之间建立有效的沟通，经常与学生家长联系有时能达到事半功倍的效果。但不是说因为学生犯了错才联系家长，学生都有尊严，当着学生、家长的面尽量用委婉的语气提及学生的错误，千万不要把孩子的错误一摆，让家长看着办。我们应本着为孩子着想，处处为孩子着想，让家长觉得孩子不是无药可救的，虽是有错，但仍然可以看到孩子有希望。在家长方面，让家长感到我们能沟通得来，在学生方面，让他们觉得我们的心是相通的。每接一个班，我总会说在课堂上我们是师生关系，在课下我们是朋友关系，我和学生们有着融洽的师生情。我会把特别的爱给特别的他——单亲生、贫困生。现在的单亲生、贫困生仍然不少，而这一群体往往是学校教育的难点。他们来自各个地方，小学的学习基础根本不同，他们的性格往往两极分化严重，在了解具体情况后，我看在眼里，痛在心里。我希望自己能为他们做些什么，总是找机会从多方面关心帮助他们。我发现：我给学生越多的关注、关爱、鼓舞和欣赏，在不知不觉中，学生就学会了关爱，班级就形成了互帮互助、人人关心集体的和谐氛围。
　　我用心感受幸福，发现快乐、幸福无所不在。闲暇之余，我会静静地、悄悄地巡视着每一个学生，那种感觉很甜、很幸福，我为自己是他们的班主任而感到无比自豪。每一个学生都是这个集体中的一员，班级，是我和学生们温暖的家，在这里他们找到了信心与勇气、温暖与热情、理想与动力……当我走上讲台，看到一双双渴求知识的眼睛全都注视着我，神圣、崇高与责任油然而生;当我走出课堂，与学生亲切交谈，一起活动，看到一张张天真烂漫的笑脸，我的心里注满了活力与幸福，我感到很幸福。我爱教师这个职业，我爱学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的心因为我对学生的爱而更加年轻;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂。
　　一分耕耘，一分收获，耕耘得好，收获会更好。二十年来，我所担任的班级考试成绩一直在我们学校名列前茅，我也得到了家长的认可、领导的好评和学生的信任，被先后授予县优秀教师、县优秀信息员、县优秀图书管理员。如今所有的成绩和荣誉都已成为过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进。
　　通过小宾这件事情，我更加坚信：爱是桥梁，爱是信任。对学生无私的关爱是我顺利开展一切班级工作的基础。未来的教育之路还很漫长，但我会和同事们幸福地行走在教育教学的前沿，一路都是风景，孩子们那渴望知识的眼神，质朴纯真的笑脸，积极向上的品格;老师们那沾满粉末的双手，犹如春雨的教诲，绿叶一般的风格，这些都造就了美。只要你细心观察，二中校园就处处都有美丽的风景。