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【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，而写作能力是语文素养的综合体现。”大多数的语文老师都习惯将作文教学的阵地完全放到作文课上，往往忽略了学生最宝贵的习作资源。语文教材中的文本资源，这样导致阅读教学与写作教学的两相分离。这种读写分离的教学方式，既浪费了有利的作文教学资源，又不利于提高学生学习语文的积极性。 语文教学的目的，无非是让学生阅读、欣赏、吸收和表达。如果能够让
【出 处】
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语文教学与研究(综合天地)
【发表日期】
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2008年11期
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