【摘 要】
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板书能将教师对教材的深刻理解用精要的书面语言展示给学生,能将教师的教学思路以直观、清晰的形式交代给学生;能用较快的速度吸引并“粘住”学生的注意力,把学生顺利引入教
【基金项目】
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此论文是河南省教育科学‘十三五’规划电化教育专项课题成果课题名称:网络环境下“校本教研”新途径研究, (课题编号:【2017】-JKGHDHZX-051).
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板书能将教师对教材的深刻理解用精要的书面语言展示给学生,能将教师的教学思路以直观、清晰的形式交代给学生;能用较快的速度吸引并“粘住”学生的注意力,把学生顺利引入教学的情景。
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