【摘 要】
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在解决数学问题时，如果能引起学生的好奇心，并使学生的创造才能得以展现，那么学生就会体验到解题的快乐，享受到发现的喜悦，长此以往，会使学生养成善于思维的习惯，提高探究问题的能力
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在解决数学问题时，如果能引起学生的好奇心，并使学生的创造才能得以展现，那么学生就会体验到解题的快乐，享受到发现的喜悦，长此以往，会使学生养成善于思维的习惯，提高探究问题的能力。 学生是教学的主体，是发展的主体。教学的价值在于使学生获得知识和发展。在教学中，
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