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期刊论文
以学生为根本,化抽象为具体
以学生为根本,化抽象为具体
来源 :福建教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dragongreen2009
【摘 要】
:
《义务教育小学科学课程标准》指出:"教师要突出学生的主体地位,基于学生的认知水平,联系学生已有的知识经验,充分利用学校、家庭、社区等各种资源,创设良好的学习环境,引起学
【作 者】
:
郑天戈
【机 构】
:
福州市群众路小学
【出 处】
:
福建教育
【发表日期】
:
2018年23期
【关键词】
:
引导学生
小学科学课程标准
抽象
认知冲突
义务教育
知识经验
学习环境
主动探究
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《义务教育小学科学课程标准》指出:"教师要突出学生的主体地位,基于学生的认知水平,联系学生已有的知识经验,充分利用学校、家庭、社区等各种资源,创设良好的学习环境,引起学生认知冲突,引导学生主动探究,启发学生积极思维。
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