【摘 要】
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语文教师在开展课程教育过程中应该关注核心素养的内涵,围绕小学生的认知情况实施多样化的讲解和能力培养,提升学生对文章内容的了解程度,利于学生在文字探索基础上获得优秀
【机 构】
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浙江省永嘉县瓯北中心小学 325102
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语文教师在开展课程教育过程中应该关注核心素养的内涵,围绕小学生的认知情况实施多样化的讲解和能力培养,提升学生对文章内容的了解程度,利于学生在文字探索基础上获得优秀情感的熏陶教育.基于核心素养提出的能力培养需求和小学生的思维逻辑,本文对小学语文核心素养的内涵进行分析,围绕多种因素制定科学的知识讲解与能力培养方案,引导小学生对教材内容进行多个层面探索,利于学生通过课堂教学对优秀情感进行深度思考.
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