刍议阅读教学中“三维评价”的意义

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《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求教师在教学中,要有意识地贯彻和落实语文教学的“三维目标”,即“知识与技能”目标,“过程与方法”目标,“情感态度与价值观”目标,全方位培养学生,为学生全面、终身的发展夯实基础.要在教学中落实“三维目标”,把学生培养成全面发展的人,需要对学生的学习进行有效评价,由此而产生的“三维评价”,则是落实和深化素质教育的一个途径,也是进一步提高一线教师教育教学质量的需要.
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