【摘 要】
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课外阅读,是学生语文学习的半壁江山,而经典是人类文化长卷中的朵朵奇葩。如何引导小学生亲近经典,提高阅读品位,获得高质量的阅读生活,是语文教师应该思考的教学问题。为此,
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课外阅读,是学生语文学习的半壁江山,而经典是人类文化长卷中的朵朵奇葩。如何引导小学生亲近经典,提高阅读品位,获得高质量的阅读生活,是语文教师应该思考的教学问题。为此,笔者曾与两位教学一线的老师进行了一次探讨。
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