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随着信息技术的发展,“互联网+”的技术支撑,多媒体视频资源通过多种途径实现了线上线下的学习,翻转课堂成为可能,课前课后的学习不再枯燥乏味,这为物理课堂提供另一种可能性.
初中物理云端一体化教学探索与研究
【摘 要】
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随着信息技术的发展,“互联网+”的技术支撑,多媒体视频资源通过多种途径实现了线上线下的学习,翻转课堂成为可能,课前课后的学习不再枯燥乏味,这为物理课堂提供另一种可能性.
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星洋学校 215000
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2021年10期
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