“教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。”这句话伴随我走过十多年的教育生涯。秋风在校园徐徐拉开帷幕，教室门前的一排排桂花树散发出阵阵沁人心脾的香气，学生的欢笑声和对教师的祝福声也在这香气里渐渐弥散，我止步在学生中间，望着一张张纯真的笑脸，听着一句句真纯的祝福，心底不由得泛起涟漪。
　　我们这个小县城很少下雪，偶尔有点雪花飘下也是很快融化。2004年的冬天，却下了一场大雪，这么一场大雪瞬间点燃学生时激情。我正在教室上课，外面纷纷扬扬的大雪吸引了学生的目光，我知道再生动的讲解也将是徒劳，于是宣布：“看雪去！”“老师万岁！万万岁！”学生的欢呼声、惊喜声不绝于耳，一个个脸上带着微笑，同时奔出教室。顿时，雪白的世界里多了一群奔放的少年，他们追逐着、嬉戏着，天真而又爽朗的笑声回荡在飘着雪花的空中。我也被学生的快乐感染了，不顾长满冻疮的双手搓了一个雪球不停地哈气，突然看见平时不怎么出声的欧阳静同学远远地朝我跑来，她递给我一个盛满白雪的矿泉水瓶子，人却还在那上气不接下气。我伸手接过来，却不明白她的意思。“老师，我奶奶说夏天用雪水擦手，明年就不会长冻疮了。”欧阳静的脸红彤彤的，我的心也暖暖的。我又想起有一天的晚自习，我边搓着冻得紫红的双手边写教案，第一排的马小红悄悄地递给我一盒药膏……我的眼睛有些湿润，在感知这一切美好的同时，更在默默地欣赏着学生的转变，偷偷为学生的成长喝彩。
　　“此心长陪桃李醉，赢得朗月照大千。”这一份生命的温情悸动只属于教师和他的学生，需要师生用心去感知、去触摸。
　　那时班里有个学生叫刘龙洪（化名）。这个十来岁的孩子，每天上学或放学，手里总是忘不了带着个方便袋。那透明的方便袋里，总是满满的一袋子废纸，间或还有什么塑料瓶之类。每次上课，他总是最后一个气喘吁吁地跑进教室，我望着一脸汗水的刘龙洪，眼神里满是责备，他惊慌失措地把手中的塑料袋往身后藏了藏，低着头有些胆怯地挪到位子旁。于是，我也没多问，并宣布这节课的任务是话题作文《我的母亲》。学生脸上笑意灿然，因为母亲对于他们来说是亲切而又熟悉的，不一会儿，教室里就静得只能听到笔尖轻轻滑动的声音。可是，刚刚最后进教室的刘龙洪却一动不动地趴在桌子上。我有些不高兴，敲了敲桌子，他抬起头，眼圈红红的，眼泪似乎要流下来了。我忙弯下身子，温柔地询问：“孩子，你能告诉老师为什么吗？”刘龙洪望了望我：“老师，我，我没有妈妈……”声音轻得像一只受伤的兔子，肿肿的眼睛一闭，泪水终于流下来了。“老师，我拣废纸是想卖钱的……”“他奶奶眼睛瞎了，他还有个五岁的妹妹。老师，你看！那就是他的妹妹。”刘龙洪的同桌指着学校门口那个幼小的女孩子。我一看，一个小女孩孤单地站在门口，手里还拿着一只塑料瓶。刘龙洪同村的同学继续对我说：“老师，刘龙洪放学后还要照顾她的妹妹呢！”后来，经过了解，我才知道他的妈妈在生他妹妹时不幸去世了。他爸爸面对一个失明的母亲，一个嗷嗷待哺的女儿，还有一个上学需要交费的儿子，不得已外出打工。目前，除了学费外，其他的学习用品只能靠刘龙洪自己解决了。为了买点学习用品，刘龙洪课余时间开始拣废纸换钱。有时，他还用那点微薄的收入贴补家里。了解了这些情况后，我的眼睛湿润了，心也在一点一点地颤抖，这是一个多么可怜却勇敢的孩子啊！这时，教室里静悄悄的，我看了一下同学们，发现他们的眼睛也湿润了。
　　原来，教育就在这里啊！教育的真谛就是对生命的尊重和爱！
　　从我选择教育作为职业的那一刻起，就注定了有无数的人与我有关，因为这就是我的生活。可爱的学生用他们的善良、纯真、阳光鼓励了我，使我能够坚强、执著地走下去。
　　“老师，初三时我才真正体会到奋斗的滋味，才真正寻找到人生的目标。感谢你！老师，感谢你没有放弃我这个一度堕落的学生，让我重拾了信心和勇气。”这是已读高二的学生谢志（化名）给我发来的短信。我又想起他高高的个子，大大的脑袋，总是穿着拖鞋最后一个慢吞吞地走进教室。初三那年，学生们都在挥汗如雨，蓄势待发，唯有他总是一脸的茫然，一幅无所谓的样子，少年本该有的朝气在他这儿荡然无存。我有些惊讶，惊讶于他的冷漠和无所谓，一个长得如此阳光的男孩怎么可以如此漠然呢？他过分的安静拨动了我想要探索的弦。于是我先从他周围的同学入手了解他的事情。原来他是前一年由广东转学回来的，因为父母又给他生了个弟弟，父母在广东既要打工又要照顾弟弟，自然他就只能回家乡读书了。我明白了，这是一个感觉被父母抛弃，以为失去了父母爱的孩子。他用漠然，用无所谓来发泄内心的不满，隐藏内心的不安。我决定帮助他重拾迷失的自我，于是和他进行了一次心灵的对话，他慢慢地向我敞开了心扉。自那次交流之后，他的脸不再漠然，甚至有时还会绽放笑容。如今他已是一名重点高中的学生，相信饱含一颗感恩之心的他以后的人生路定能越走越宽，越走越好。
　　跋涉在教育的道路上，欣赏着沿途的风景，痛并快乐地体味着属于教育特有的苦和乐，和学生演绎属于我们的故事，属于我们的苦乐年华。我始终相信每个学生都有闪光点，只有走进他们，用心去感知他们，才会发现他们都是一颗颗稀有的钻石。而要做到这一点，就要在教师和学生之间建起一座温馨的心灵桥梁，传递给学生一片温情，这一缕温情将照亮他们前进的道路，促使他们不断进步，走向成功。