学习策略训练相关论文
通过对国内核心期刊的搜集、筛选,拟对国内英语策略培训研究进行归纳.文章先追溯了英语策略的来源,策略培训的概念等.然后对前人研......
听力理解是英语教与学中的重要坏界。如何提高英语听力技能是广大学习者普遍关注的问题。系统性的自主学习策略对听力的影响是否存......
数学学习障碍是一种比较普遍的认知障碍,它的发生率大约为6%~11%。在我国大约有2160万至3960万儿童患数学学习障碍,这类儿童在学习......
当前强调对非英语专业大学生英语学习策略培养,因为这是大学英语教学的重要内容,是改进我国大学英语目前的教学状况,推动大学英语......
本文认为,学习策略优化有助于提高学生的学习成绩,并对学习策略优化提出了一些建议。
This paper argues that learning strategy......
高职英语教学要正确处理知识与技能的关系,教学中应把能力的培养放在第一位,做到知识的传授为能力的培养服务。交际法教学不仅指的......
在第二语言的学习过程中,很多语言学家指出,学习策略的使用是影响学生语言水平差异的重要因素之一。O’Malley and Chamot(1990)的......
《九年制义务教育语文课程标准》明确指出,语文教学必须使学生获得最基本的语文素养,其中,包括学生最重要的语文学习方法和习惯。......
摘 要：本文通过对中学生进行英语听力策略的调查研究，试图找出适合广大中学生的英语听力策略来对学生进行训练和指导，以求能发现听力......
一 问题的提出在世界各国的基础教育领域中（发达国家也不例外），学习障碍儿童在各年龄段都有一个相当稳定的比例。国外调查表明，学习障......
作为一线教师,我们深知身上担负的责任重大,我们也时刻铭记时间就是生命,珍惜时间就是珍惜生命。一节课40分钟很快就会从我们身边......
随着当代认知心理学教学思想影响的日益扩大，学习策略越来越成为众多教育理论工作者和一些中小学教师研究的热点。目前，对学习策略的......
基于学习策略和学员培训的相关理论以及中国学生英语阅读水平的现状,本文通过示范教案,阐述了基于学习策略训练中国学生的阅读能力......
大学的教育目标和首要任务是启发学生思维,让学生学会学习。在此从教育教学目标出发,调查分析了目前高职院校非英语专业学生英语自......
本文主要研究外语教学中的词汇构成学习策略,主要运用两种培训方式:集中学习策略与分散学习策略。通过实验发现:在词汇构成学习策......
现在小学英语教学看似“生动”了,“高效”了,但从发展学生自主学习及和综合语用能力的角度看,有些英语教学在学习策略的训练指导......
《义务教育英语课程标准》为英语教学提出了更高的要求。设法搞好英语教学,是我们每个英语教师的责任。小学英语听力教学现状可谓......
本研究的主要目的在探讨英语学习策略训练对初中英语科低分生的辅导成效。首先调查初中生英语科低分及男女生的英语学习策略的使用......
本文以严明的语言策略训练方法为理论指导,以O’Malley&Chamot对学习策略的分类为框架,结合笔者的课堂教学,从元认知、认知、社交/......
2011年,教育部颁布了《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》),确立了英语课程工具性与人文性并重的课程性质,强......
大学的英语教育旨在培养适合现代社会发展的人才,所以大学的英语教育必须提高其有效性,培养大学生的英语综合运用能力。
English ......
英语已经成为全球公认的通用语言,也逐渐成为人们所必须掌握的工作本领,我国教育改革的目标也逐渐转移到培养学生的综合能力、提升......
以S大学实验对象,研究大学生外语学习策论训练与学习策略使用水平和学业水平的关系,通过统计分析,实验证明外语学习策略训练能显著......
本文综述了国内外语言学习策略的相关研究,并以问卷调查和访谈的方式对高师英语专业一、三年级学生语言学习策略的运用情况进行了......
一、 引言 现代社会倡导终身学习的思想。自主学习能力是终身学习的前提，而形成有效的学习策略是发展自主学习能力的必经之......
学习策略一直是教育心理学研究的热点,也是当前中学实施新课程教学改革的难点.本文采用中学生化学学习策略调查问卷,对长沙市两所......
最近几十年教育界逐渐发生了这样的重要变化:即由重视教师如何教转向为注重学生如何学.学习策略对于语言学习起着举足轻重的作用,......
随着教学主体逐步实现从以教师为中心向以学生为中心的转移和独立学院进一步蓬勃发展,独立学院非英语专业学生的英语自主学习能力......
该研究尝试将两种途径--努力归因训练与学习策略训练对矫正习得性无助的效果进行比较,以期为有效地改变学业不良学生的习得性无助......
以广东省深圳市某高职院校为研究对象,采用实证分析法,对该校2011级全体学生各学年学业成绩进行相关性研究。研究发现:各学年学业......
【摘要】在英语阅读教学中对学生进行策略培训，有利于大幅度提高学生的英语阅读效率和阅读水平。将各种策略恰到好处地融入到阅读任......
农村英语教师要解决的首要问题是词汇学习.据调查显示高水平学生比低水平学生更积极投入学习,有意无意地运用元认知策略调整整个英......
二十一世纪要求青年一代具备丰富的知识、开拓的精神、高尚的道德、完美的人格.传授基础知识是英语教学过程中不可缺少的环节之一,......
本文作者通过论述国外外语学习策略相关理论和国内英语学习策略研究发展所取得的一些成果,结合目前国内高职学生的英语学习现状,阐......
本文主要研究大学英语听力教学中学习策略的运用对英语专业学生学习效果的影响,诣在检验学习策略与英语听力理解效果的关联性以及......
学习策略是自学的工具,有助于提高学生的学习效率。策略培训符合从以教师为中心到学生为中心的教学理念,可以培养学生的自主性外语......
学习策略是提高学习效率、培养学生自主学习能力的保证,在高级英语课堂教学中对学生进行学习策略训练能有效提高学生的各种学习能......
学习策略训练是培养学习者学习能力以及提高学习者学习水平较为行之有效的手段。基于此,在现有的学习策略训练理论的基础上尝试构......
一、传统词汇教学中普遍存在的现状纵观对英语学习成绩有影响的、可控的因素中，英语词汇学习策略的影响最大。英语词汇学习策略训练......
培养学习者自主学习能力是近20年来外语教学界的热门话题.该文探讨了与提高自主学习能力密切相关的学习策略训练问题,首先分析学习......
学习策略作为一个完整的概念，是在美国认知心理学家布鲁纳提出“认知策略”以后出现的。国外，尤其是西方国家对学习策略的研究始于20......
