【摘 要】
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自主探索、合作交流是新课程标准所倡导的学习数学的重要方式,笔者所在的重庆市南岸区教师进修学院附属小学的教师们在不断“请进来、走出去”的学习中,结合学校实际,在课堂
【机 构】
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河北省霸州市胜芳镇东升小学,河北 霸州 065701
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自主探索、合作交流是新课程标准所倡导的学习数学的重要方式,笔者所在的重庆市南岸区教师进修学院附属小学的教师们在不断“请进来、走出去”的学习中,结合学校实际,在课堂上大胆实践、尝试、改进以学生自主、合作为主的学习方式,探索出学院附小的“学导课堂”.课堂上教师恰当放手,讲得少了,学生参与、讨论、表达的机会多了,课堂更加活跃,呈现出不一样的精彩.
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