【摘 要】
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从中学物理教学的实际来看，中学生普遍反映物理特别难学，分析其原因，这个困难主要来自于学生思维发展水平和学习物理所要求的思维水平存在较大差距造成的思维上的困难。协作学习
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从中学物理教学的实际来看，中学生普遍反映物理特别难学，分析其原因，这个困难主要来自于学生思维发展水平和学习物理所要求的思维水平存在较大差距造成的思维上的困难。协作学习作为现代课堂教学的一种组织形式，学生在学习活动中由于角色相同，地位平等，因而无拘无束，积极性得到了充分的提高，自身的得到充分的发挥，当他们自己或小组成功时，他们会无比喜悦。通过小组学习活动，他们学会了互相协作、补充、帮助，能有效化解难点，大面积提高物理课堂效益。
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