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【教学目标】1.知人论世:了解诗人的相关经历,加深对文章情感的理解;2.披文入情:反复诵读,勾画并理解关键词,分层次提炼作者情感;3.缘文探理:联系生活,学习苏轼用精神的豁达化解悲情的人生态度。【教学重难点】分层次提炼作者的情感,探究其用精神的豁达化解悲情的人生态度。
《水调歌头·明月几时有》教学实录——关于诗词情感变化的教学分析
【摘 要】
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【教学目标】1.知人论世:了解诗人的相关经历,加深对文章情感的理解;2.披文入情:反复诵读,勾画并理解关键词,分层次提炼作者情感;3.缘文探理:联系生活,学习苏轼用精神的豁达
【机 构】
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华中科技大学附属中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2021年10期
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