【摘 要】
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社会主义核心价值体系是社会主义意识形态建设的核心内容。新形势下核心价值体系的构建是对“世界历史”发展趋势的积极回应，同时也体现了鲜明的民族性、保持了坚定的自主性。
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社会主义核心价值体系是社会主义意识形态建设的核心内容。新形势下核心价值体系的构建是对“世界历史”发展趋势的积极回应，同时也体现了鲜明的民族性、保持了坚定的自主性。坚持了文化交流与文化传承相结合、世界历史性和民族特殊性相结合、软实力建设和硬实力建设相统一的原则，从而在世界历史的进程中更好地坚持和发展了社会主义中国特色文化价值观。
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在高三语文复习中,文学类文本因理解有难度,占分比重大而成为多数考生比较畏惧的题型。面对漫无边际的试卷如何进行文学类文本的阅读训练也是高三语文老师思考的问题,题海战
在常人眼里，普遍认为实验班的学生就是只会学习。我常年担任实验班的班主任，我认为对实验班的学生而言，成长是前提，成才是目的，实验班的老师就是要培养具有高尚情操的尖端人才。所以语文教师首先必须有促进学生成人的教育能力，充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质，使学生在优秀文化的熏陶下，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，其次，要具备能促进学生成才的卓越教学能力，教师必须通过不断
利用系数组成的代数不等式，证明E200中仅具有四种极限环的分布结论：（奇，偶）、（奇，奇）、（偶，偶）、（偶、奇），其下界至少为（i，j）分布（i，j=0．1）．证明具有三阶细焦点的二次系统E203中只有一种极限环的分
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在新课程理念的指导下，当今的语文教学强调“以学生为主体，以教师为主导，以教材为主线”。我们可以把语文教学看作是一出戏，教师只有演好自己的角色，才能更好地调动学生的积极性，使这个舞台更加多姿多彩。老子说：“有之以为利，无之以为用。”意思是说“有”使万物产生效果，“无”使“有”发挥作用。那么，语文教学中有什么才能使教材产生效果，无什么才能使“有”发挥作用。下面试谈一孔之见，请方家指正。 一、有思想
作文教学在整个语文教学中占有重要的地位，而作文批改又是作文教学的重要环节。在实际教学中，由于作文批改工作量大，很多教师就会象征性地挑选几篇学生习作进行点评，这样不但发现不了学生写作中存在的问题，更在一定程度上挫伤了学生写作的积极性。更有教师用“阅”和“分数”来代替点评，有的附上一段评语，但多是笼统空泛之谈。 那么，高中作文批改如何走出误区？如何才能有效？作为一名语文教育工作者，以“高中语文课堂教
笔者几年来，在突破“教师出题—学生写作—教师批阅”这传统三部曲，探讨作文课堂教学中激发学生写作兴趣，强化主体意识，促进学生主动发展方向方面作了几点尝试，收到较明显的成效。 一、作文命题，变“教师统一命题”为“师生共同命题”；上好“交流课”，破“一刀切”为取长补短 由于先天和后天的各种原因，学生的思维能力有强弱的差异、类型的分野。从教学实际看，凡命题符合学生心意的，学生就喜欢写，而且容易写好。命
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