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很长时间以来,文理分科及在教学过程中过分追求升学率,导致了“不考的内容教师就不教,不考的内容学生就不学”的现象,导致了大量学生发展片面,甚至高分低能、综合素质低下。现在高中物理新课程标准已经将社会责任感、可持续发展意识、全球观念等包含人文思想的内容列入了总目标,这说明高中物理新课程改革更加重视学生全面健康发展,更加关注人文教育与物理教育的结合。高中物理新课程标准确立了三个维度的教学目标。