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将走马民间故事编写进校本教材里,并以课程为载体发挥其独特的育人功能,探索走马民间故事保护与传承,对培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流与合作的能力有着积极作用。
利用课堂主阵地有效开展民间故事教学
【摘 要】
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将走马民间故事编写进校本教材里,并以课程为载体发挥其独特的育人功能,探索走马民间故事保护与传承,对培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能
【机 构】
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重庆走马镇小学
【出 处】
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进展
【发表日期】
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2019年1期
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