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听力是高中英语教学的一项基本内容。但教师往往采用单一的教学形式,这大大降低了学生在课堂上的创新思维能力。与此同时,人们对多元文化素养的培养提出了更高的要求,这也为高中英语教学提供了一种新的思路和方法。为了改变以往枯燥乏味的教学模式与方式,教师应合理创设听力课,为学生提供更广阔的发展空间。
浅析高中英语听力教学中多元识读能力的培养策略
【摘 要】
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听力是高中英语教学的一项基本内容。但教师往往采用单一的教学形式,这大大降低了学生在课堂上的创新思维能力。与此同时,人们对多元文化素养的培养提出了更高的要求,这也为
【机 构】
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湖南省娄底市涟源一中
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年22期
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