论文部分内容阅读
当代中小学生的生理发育相对于上世纪70年代来说,其年龄提高了2-3岁,他们的心理状态很不稳定,自控能力差,对社会上形形色色的东西缺乏辨别能力和抵制能力,当遇到某种偶然事件的诱导和激发等情况时,又不愿与他们的父母、老师商量,往往独立面对,结果是由于他们辨别是非的能力不强而是非不分,甚至误入歧途。笔者通过多年的观察及研究,发现中小学生违法犯罪主要有以下几种心理活动:
一、模仿心理
随着素质教育的推广,学生课业负担的减轻,学生有更多的时间自由开展活动,而社会上特别是城市中电游室、录像厅的开设及各种武打暴力甚至色情片的播放,为学生打发空余时间提供了机会,学生一旦迷上了就无法摆脱。最坏的就是学生模仿电游或电视中的某些镜头打架斗殴、偷盗、抢劫,造成犯罪,这些现象在电视、报纸中时常可以看到。
根据心理学家的研究,小学生的模仿常常带有盲目性,模仿的对象变换不定,好的东西容易模仿,坏的东西也容易模仿。开始时,他们只是模仿亲近的父母、兄弟、姐妹,再进而模仿英雄人物、文艺作品中的典型人物或模仿影视作品中的某些情节。因此,在现实生活中,老师、家长都要积极引导学生向好榜样学习,而不要模仿反面的东西。同时,学校要积极开展各种课外活动,引导学生正确安排他们的课余时间。
二、逆反心理
与所有人一样,学生也喜欢听表扬的话,如果老师或者家长对犯了错误的小孩,只顾一味的批评或简单的处罚或恶语中伤,学生就会形成逆反心理。而这种心理一旦形成,学生就会与老师或家长对着干,进而对老师、家长产生厌烦、报复心理。
因此,老师在工作中应多表扬学生,对学生批评时要委婉一点,家长若能与孩子多沟通、多了解、多引导,就能避免学生逆反心理的形成,给社会、家庭带来许多意想不到的好处。
三、攀比心理
由于社会的分工和个人能力的不同,每个人的家庭经济情况都有差异,如果老师或家长对学生不及时加以正确引导,学生就会互相攀比,比吃、比穿、比玩,认为别人有的,自己也一定要有,如果家长不能满足学生的需求,学生就会由于相互攀比而产生违法行为,某校就发生了几起这样的事故,由于父母不能满足他们的要求,学生就千方百计的自己想办法,进而将别人值钱或好看的东西偷走,或者到社会上偷别人的东西卖掉来满足自己的虚荣心。
针对这种情况,一旦发现苗头,就要加以正确的引导,比成绩,比道德,给他们讲老前辈艰苦奋斗的故事,并和他们分析互相攀比的严重性,从小培养学生吃苦耐劳、勤俭节约的生活习惯。
四、放纵心理
现在的中小学生,一般都是独生子女、家中的“小皇帝”,家中的长辈都对他们言听计从,有什么要求都尽量满足,长此以往,孩子就会养成一种放纵心理,认为老子天下第一,老子说了算数,于是,便顺着自己的意志来,以致干出违法的事情。
针对学生的这种心理,父母或长辈千万不可过于溺爱孩子,须知道任何事物都物极必反,爱归爱,严归严,对孩子适当的给一些“挫折刺激”,对孩子的成长会大有裨益,如他不吃饭,爱吃零食,饿他一餐又怎样,饿一餐也不致于出人命。孩子饿了他还不吃饭才是怪事。现在做父母的应该相信孩子再怎么苦,也苦不到自己当孩子时的苦,因此,家长虽要尽量给孩子一个好的家庭,学习、生活环境,但对孩子千万不可过于放纵。否则,到头来吃苦的仍是孩子。
导致学生违法犯罪的原因多种多样,只要我们平时细心观察,深入地做好学生的心理辅导工作,形成一种全社会都关心学生心理健康成长的风气,我想学生犯罪率就会大大降低,学校的心理辅导也将会更上一个台阶。当然,心理辅导也仅仅是辅导,关键的还是靠社会,靠学校,靠家庭对孩子经常进行法制教育,使学生弄清楚哪些是违法,哪些是犯罪,那才是根本。
(作者单位:417500湖南省冷水江市第二中学)
一、模仿心理
随着素质教育的推广,学生课业负担的减轻,学生有更多的时间自由开展活动,而社会上特别是城市中电游室、录像厅的开设及各种武打暴力甚至色情片的播放,为学生打发空余时间提供了机会,学生一旦迷上了就无法摆脱。最坏的就是学生模仿电游或电视中的某些镜头打架斗殴、偷盗、抢劫,造成犯罪,这些现象在电视、报纸中时常可以看到。
根据心理学家的研究,小学生的模仿常常带有盲目性,模仿的对象变换不定,好的东西容易模仿,坏的东西也容易模仿。开始时,他们只是模仿亲近的父母、兄弟、姐妹,再进而模仿英雄人物、文艺作品中的典型人物或模仿影视作品中的某些情节。因此,在现实生活中,老师、家长都要积极引导学生向好榜样学习,而不要模仿反面的东西。同时,学校要积极开展各种课外活动,引导学生正确安排他们的课余时间。
二、逆反心理
与所有人一样,学生也喜欢听表扬的话,如果老师或者家长对犯了错误的小孩,只顾一味的批评或简单的处罚或恶语中伤,学生就会形成逆反心理。而这种心理一旦形成,学生就会与老师或家长对着干,进而对老师、家长产生厌烦、报复心理。
因此,老师在工作中应多表扬学生,对学生批评时要委婉一点,家长若能与孩子多沟通、多了解、多引导,就能避免学生逆反心理的形成,给社会、家庭带来许多意想不到的好处。
三、攀比心理
由于社会的分工和个人能力的不同,每个人的家庭经济情况都有差异,如果老师或家长对学生不及时加以正确引导,学生就会互相攀比,比吃、比穿、比玩,认为别人有的,自己也一定要有,如果家长不能满足学生的需求,学生就会由于相互攀比而产生违法行为,某校就发生了几起这样的事故,由于父母不能满足他们的要求,学生就千方百计的自己想办法,进而将别人值钱或好看的东西偷走,或者到社会上偷别人的东西卖掉来满足自己的虚荣心。
针对这种情况,一旦发现苗头,就要加以正确的引导,比成绩,比道德,给他们讲老前辈艰苦奋斗的故事,并和他们分析互相攀比的严重性,从小培养学生吃苦耐劳、勤俭节约的生活习惯。
四、放纵心理
现在的中小学生,一般都是独生子女、家中的“小皇帝”,家中的长辈都对他们言听计从,有什么要求都尽量满足,长此以往,孩子就会养成一种放纵心理,认为老子天下第一,老子说了算数,于是,便顺着自己的意志来,以致干出违法的事情。
针对学生的这种心理,父母或长辈千万不可过于溺爱孩子,须知道任何事物都物极必反,爱归爱,严归严,对孩子适当的给一些“挫折刺激”,对孩子的成长会大有裨益,如他不吃饭,爱吃零食,饿他一餐又怎样,饿一餐也不致于出人命。孩子饿了他还不吃饭才是怪事。现在做父母的应该相信孩子再怎么苦,也苦不到自己当孩子时的苦,因此,家长虽要尽量给孩子一个好的家庭,学习、生活环境,但对孩子千万不可过于放纵。否则,到头来吃苦的仍是孩子。
导致学生违法犯罪的原因多种多样,只要我们平时细心观察,深入地做好学生的心理辅导工作,形成一种全社会都关心学生心理健康成长的风气,我想学生犯罪率就会大大降低,学校的心理辅导也将会更上一个台阶。当然,心理辅导也仅仅是辅导,关键的还是靠社会,靠学校,靠家庭对孩子经常进行法制教育,使学生弄清楚哪些是违法,哪些是犯罪,那才是根本。
(作者单位:417500湖南省冷水江市第二中学)