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设计思路:
以“守关”难度递进游戏为主线,通过迁移学习提高学生学习侧滑步的兴趣,练习中让学生获取侧滑步技能,为更高水平篮球运动打基础。
1.课的开始设置师生攻、防互换游戏,鼓励学生向老师挑战,互动中产生问题引出课题——如何做好侧滑步?
2.教师结合游戏示范讲解侧滑步要点,发放任务“尝试用贴切的动词表述所学动作”,让学生带着思考进行模仿练习,领悟技能要点解决学习中出现的问题。
3.提高“守关”游戏难度,分别设置徒手、持球攻防,引导学生运用所学侧滑步技能在竞争中应用和拓展。
以“守关”难度递进游戏为主线,通过迁移学习提高学生学习侧滑步的兴趣,练习中让学生获取侧滑步技能,为更高水平篮球运动打基础。
1.课的开始设置师生攻、防互换游戏,鼓励学生向老师挑战,互动中产生问题引出课题——如何做好侧滑步?
2.教师结合游戏示范讲解侧滑步要点,发放任务“尝试用贴切的动词表述所学动作”,让学生带着思考进行模仿练习,领悟技能要点解决学习中出现的问题。
3.提高“守关”游戏难度,分别设置徒手、持球攻防,引导学生运用所学侧滑步技能在竞争中应用和拓展。