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随着新课改的实施与推广，核心素养培育已成为各个课程教学的主旋律。通过对学生学科核心素养的培育，能够能有效锻炼学生的数学思维，提升学生数学能力，帮助学生学以致用，从而促进学生的综合发展。本文将以“互联网+”为背景，结合信息技术的优势展开对高中数学如何培养学生的核心素养展开讨论。
探索信息技术环境下培养高中生数学核心素养的策略
【摘 要】
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随着新课改的实施与推广，核心素养培育已成为各个课程教学的主旋律。通过对学生学科核心素养的培育，能够能有效锻炼学生的数学思维，提升学生数学能力，帮助学生学以致用，从而促进学生的综合发展。本文将以“互联网+”为背景，结合信息技术的优势展开对高中数学如何培养学生的核心素养展开讨论。
【机 构】
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安徽省淮南市寿县第二中学 安徽 淮南 232200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2022年7期
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初中学生学习历史学科知识，不仅需要通过历史学科知识来了解历史史实，同时也需要以历史史实为依据来总结历史发展规律，以历史史实为借鉴来探索人生智慧，引导初中学生树立正确的三观，为此历史学科的教学具有现实的社会价值，因此将时政热点问题融入到初中历史课堂的教学当中显得尤为必要，以古为镜来正确的认知现如今的社会发展实事，强化社会历史学科的实用价值。为此本文分析了将时政热点与初中历史课堂教学相融合的意义的基础上，提出有效的教学策略做好时政热点与初中历史课堂教学的相融合。
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