这个学期由于身体的原因，没能赶上学校要求的家访。在我上班的前一天，孙老师最后的家访就落实到了小邵家。我以为，这个上学期由于经常受我特殊照顾而三番五次表示要感激我的孩子，在新的学期里应该会有一定改变的。
　　可是，我的病假让他比原先更差劲了：老师布置的口头作业完全不做，书面作业胡乱应付；课堂上开小差、玩文具、讲闲话，课间和别人打架……我上班第一天，短短的半天时间就把身体虚弱的我气得够呛。双休日我布置了写周记和自己复习功课，他则啥也不完成，到周一日记交不上来，默写又不及格，我找他来谈话，他则瞪着眼睛看着我，啥也不说，完全表露出一幅无所谓的态度。无奈之下，我只好打电话向他父亲了解情况。
　　上学期由于孩子的后进，我对他父亲有过一点了解：这是个在父母眼里比较木讷的男人，没有多少文化，与人缺少沟通，与妻子离婚后则更加自暴自弃。除了上班，回到家后他就只有上网或者外出打麻将，偶尔管教一下孩子非打即骂。记得上学期的某个晚上，他难得来接弟弟家的女儿和自己儿子，结果在路队中只见到了侄女，他就只带着侄女回家了。我是在帮小邵补完课后询问他怎么回家时才听同班的另一个家长说起后，才知道他竟然来过。给他打了电话，关照他快来接孩子，结果直到又过了20分钟后我不得不要回家了，他还不见身影，我只好无奈把他儿子送在学校门卫。对于这样一个父亲，我并没有多少期待。
　　果然，在电话拨通的那一刻，我就听出了他的暴躁：“我能有什么办法啊？读书是他自己的事情，他不肯做作业，我也管了的，我让他抄书，他不肯。我对他说，再不读书我就全部撕掉……”也许是这孩子的不争气让父亲受过太多的埋怨，他以为我又是要去责备他、数落他吧？我马上安慰他：“你别急啊！我这次给你打电话是想教点方法给你，我想请你与我合作！你看，我刚做了个手术，不方便到你家来，你工作又忙，我只好和你电话联系，你就先听我讲，看看我的想法是否行得通嘛！”邵爸爸在电话那头平静下来，慢慢接受了我的建议。我请他站在孩子的立场上考虑孩子的难处——别的孩子家庭健全，有家长全方位呵护。小邵缺少母爱，更加需要父爱，你不能用打骂把孩子推远了。也许是触到了他的痛处吧，他最终和我达成了一定共识：1.孩子犯错，先不打不骂，让孩子自己解释原由；2.每天与孩子交流，有条件的时候根据老师发的短信查查孩子是否完成作业，做到真正关心他；3.与孩子爷爷奶奶做好沟通，监督孩子要先做作业再玩耍；4.学校的课堂作业如果需要孩子留堂后补得，要支持老师并配合进行教育。
　　周三（电话后的第二天）的语文默写，孩子比上次有明显进步，要求预习的课文在抽读时也能够读正确；周四晚上，他主动留下来要求我辅导写《习作2》，并在回家后又把已经写好的作文草稿认认真真誊写了一遍；周五，在我已经答应了允许带回家订正默写本的情况下，他居然在上完兴趣活动后有主动跑到我身边不声不响地把默写全部订正完毕……
　　当我把他的这些变化告诉他奶奶时，他奶奶拉着我的手，悄悄告诉我：“你对孩子的真心孩子都记着呢！你的电话打过之后，他爸爸也对孩子有明显好转。孩子在家一直说，我愿意听朱老师的话，我会给她争气的……”
　　我不是太阳，不能释放出足够的阳光，但我希望以我适度的温暖让孩子体会到那份真诚，让他行走在阳光里。