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摘要：儿童文学的写作特点就是符合儿童的心理特点、欣赏能力、阅读习惯，是学生进行阅读积累的最好的素材。优秀的儿童文学作品可以成为学生的良师益友，成为学生前进道路上的航标灯，指引学生沿着正确的道路健康成长。
关键词：儿童文学；阅读积累；良师益友
【分类号】G623.2
大人们都有这样的体会，小时候读过的文学作品，印象最深甚至能影响一生。那些饶有趣味的儿童文学作品，对儿童道德品质的形成、思想意识的启蒙等等都具有极大的影响力。儿童文学是学生课外阅读的主要内容，优秀的儿童文学可以陶冶学生的心灵，可以提升学生的阅读品味，可以净化学生的心灵 ，可以丰富学生的课余生活，可以增加学生的文学积累。因此，儿童文学与语文教学乃至于学生的成长都具有一定的重要意义。语文教学活动的开展在很多层面都与儿童文学有密切的关系，教师应该重视并正确应用这样作用。
一、儿童文学是小学语文教学的资源之一
新课改实施以来，一直都提倡灵活应用教材，适当地延伸和拓展教材，这样做的时候是需要一定的文学资料作为补充的，而儿童文学由于符合学生的年龄特点，又极富童趣，因此成为课堂教学延伸的重要资源。这一重要资源可以补充教学，成为教学的有力辅助。儿童文学的写作特点就是符合儿童的心理特点、欣赏能力、阅读习惯，是学生进行阅读积累的最好的素材。而且很多优秀的儿童文学被选作教材供学生阅读和理解，所有这些都说明儿童文学对于小学语文教学的重要性。
二、儿童文学是学生最主要的课外读物
语文学习是一个积累的过程，语文学习效果的提高是以阅读量提高作为前提和保证的。学生课外阅读的书籍，儿童文学占据重要比例，这是学生进行阅读积累的重要渠道。学生的阅读量不仅仅影響阅读理解能力，也影响学生的写作能力。阅读量大，可以丰富学生的知识储备，可以开阔学生的视野，可以使学生的内心世界更加丰富，阅读积累就是写作能力的积累，对学生的写作能力提高影响巨大。经常读书的孩子，他们对事物的看法更加独特，对语言的运用更加娴熟，表达能力更加完善。由于乐于被儿童接受，儿童文学成为小学生课外阅读的主要内容。
三、儿童文学可以成为儿童的良师益友
古人说：书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。当然这种说法未必全面和科学，不过却说明了读书的重要性。每一部文学作品都倾注了作者的全部心血，体现了作者的道德情感和思想意识，更是作者价值观和人生观的体现。因此优秀的儿童文学作品可以成为学生的良师益友，成为学生前进道路上的航标灯，指引学生沿着正确的道路健康成长。文学作品都会弘扬一种精神、体现一种情感、诉说一种思考，这些对于儿童幼小的心灵都就有塑造的作用。文学作品中的人物形象是儿童学习的榜样，人物的思想和行为是影响学生成长的榜样。可以说优秀的儿童文学作品可以影响学生的一生，引导和感染学生努力上进。
四、儿童文学可以提高学生的写作能力
读写结合一直是新课改以来小学语文教学提倡的重要的教学理念，读书破万卷下笔如有神，这是老祖宗教导我们读书的名言。小学生的写作能力是语文学习能力的主要内容，提高学生的作文能力，，可以从学生的阅读开始。丰富的课外阅读是学生进行文学积累的渠道，是学生提高文学素养的渠道，是学生学会遣词造句能力的渠道。有经验的语文老师都注重学生课外阅读的积累，也重视对学生课外阅读的指导。儿童文学正是学生课外阅读的资源，大量的儿童文学阅读，是提高学生语言运用能力的法宝，也是学生提高写作能力的法宝。文学语言的学习和积累对学生作文能力的提高具有極大的帮助作用。
儿童文学与语文教学的关系是千丝万缕的，是具有重大影响的。教师应该重视学生对儿童文学的阅读，用儿童文学影响学生的语文学习，用语文学习促进学生阅读儿童文学，这是相得益彰的活动，可以互相促进，互相影响，互相伴生。
参考文献：
[1]雷永梅.儿童文学在小学语文教育中的地位[J].现代阅读（教育版）.2013（03）
关键词：儿童文学；阅读积累；良师益友
【分类号】G623.2
大人们都有这样的体会，小时候读过的文学作品，印象最深甚至能影响一生。那些饶有趣味的儿童文学作品，对儿童道德品质的形成、思想意识的启蒙等等都具有极大的影响力。儿童文学是学生课外阅读的主要内容，优秀的儿童文学可以陶冶学生的心灵，可以提升学生的阅读品味，可以净化学生的心灵 ，可以丰富学生的课余生活，可以增加学生的文学积累。因此，儿童文学与语文教学乃至于学生的成长都具有一定的重要意义。语文教学活动的开展在很多层面都与儿童文学有密切的关系，教师应该重视并正确应用这样作用。
一、儿童文学是小学语文教学的资源之一
新课改实施以来，一直都提倡灵活应用教材，适当地延伸和拓展教材，这样做的时候是需要一定的文学资料作为补充的，而儿童文学由于符合学生的年龄特点，又极富童趣，因此成为课堂教学延伸的重要资源。这一重要资源可以补充教学，成为教学的有力辅助。儿童文学的写作特点就是符合儿童的心理特点、欣赏能力、阅读习惯，是学生进行阅读积累的最好的素材。而且很多优秀的儿童文学被选作教材供学生阅读和理解，所有这些都说明儿童文学对于小学语文教学的重要性。
二、儿童文学是学生最主要的课外读物
语文学习是一个积累的过程，语文学习效果的提高是以阅读量提高作为前提和保证的。学生课外阅读的书籍，儿童文学占据重要比例，这是学生进行阅读积累的重要渠道。学生的阅读量不仅仅影響阅读理解能力，也影响学生的写作能力。阅读量大，可以丰富学生的知识储备，可以开阔学生的视野，可以使学生的内心世界更加丰富，阅读积累就是写作能力的积累，对学生的写作能力提高影响巨大。经常读书的孩子，他们对事物的看法更加独特，对语言的运用更加娴熟，表达能力更加完善。由于乐于被儿童接受，儿童文学成为小学生课外阅读的主要内容。
三、儿童文学可以成为儿童的良师益友
古人说：书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。当然这种说法未必全面和科学，不过却说明了读书的重要性。每一部文学作品都倾注了作者的全部心血，体现了作者的道德情感和思想意识，更是作者价值观和人生观的体现。因此优秀的儿童文学作品可以成为学生的良师益友，成为学生前进道路上的航标灯，指引学生沿着正确的道路健康成长。文学作品都会弘扬一种精神、体现一种情感、诉说一种思考，这些对于儿童幼小的心灵都就有塑造的作用。文学作品中的人物形象是儿童学习的榜样，人物的思想和行为是影响学生成长的榜样。可以说优秀的儿童文学作品可以影响学生的一生，引导和感染学生努力上进。
四、儿童文学可以提高学生的写作能力
读写结合一直是新课改以来小学语文教学提倡的重要的教学理念，读书破万卷下笔如有神，这是老祖宗教导我们读书的名言。小学生的写作能力是语文学习能力的主要内容，提高学生的作文能力，，可以从学生的阅读开始。丰富的课外阅读是学生进行文学积累的渠道，是学生提高文学素养的渠道，是学生学会遣词造句能力的渠道。有经验的语文老师都注重学生课外阅读的积累，也重视对学生课外阅读的指导。儿童文学正是学生课外阅读的资源，大量的儿童文学阅读，是提高学生语言运用能力的法宝，也是学生提高写作能力的法宝。文学语言的学习和积累对学生作文能力的提高具有極大的帮助作用。
儿童文学与语文教学的关系是千丝万缕的，是具有重大影响的。教师应该重视学生对儿童文学的阅读，用儿童文学影响学生的语文学习，用语文学习促进学生阅读儿童文学，这是相得益彰的活动，可以互相促进，互相影响，互相伴生。
参考文献：
[1]雷永梅.儿童文学在小学语文教育中的地位[J].现代阅读（教育版）.2013（03）