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语文作文是学生思想的表达和书面沟通的重要方式，老师的批语会对学生对自己写作水平的认识产生深刻影响。但在初中语文教学阶段，老师往往只对学生的作文评出等级，没有考虑到评价的艺术性。具有艺术性的批语能够对学生产生激励，能够让学生找出正确的努力方向，能够乐观接受自己的不足。为此，本文着重探究初中语文作文批语的艺术性，以求更准确、更全面、更科学地对初中生的作文给予评价。
【关键词】初中；语文；作文批语；艺术性；探究
艺术性的作文批语为学生的写作指明了方向，认识到自己优点的同时，又乐观地接受自己的缺点，最重要的是为学生正确价值观、人生观的形成奠定基础。可以说，艺术性的作文批语不仅是学生优化写作的导向，又是人生的指引。艺术性的批语和普通的批语的区分在于其所产生的效果。
1 初中语文作文批语的艺术性方法
作文批语的艺术性是为了让批语更容易被接受、对学生的写作和成长产生更深刻更深远的影响、更具有思考性和指引性，从而激发学生学习兴趣，产生更强的动力，而且有利于学生有两个性和人格的塑造。
1.1 坚持先扬后抑的评价立场
读完学生的作文，老师往往急着指出学生的不足之处，目的在于让学生认识到自己的不足并积极改正，也是一种望生成才的急切心愿的表现。可是，这忽视了学生的心理接受能力和批语的激励性作用。常见的评语有：思路不清晰，中心不明确。艺术性的批语可以这样写：我很欣赏你不拘一格、随心所欲的个性，从你的字里行间我看到了你是一个崇尚随意和自由的孩子，但老师希望你在写作文时能够理清思路，把握好作文的中心，彰显你的写作风采。通过对比，大家不难发现，具有艺术性的评语体现了先扬后抑的手段，让学生在肯定自己个性的同时，有认识到自己的不足，对孩子的风格并没有一味否定。
1.2 指出明确的努力方向，并给出努力结果
可以说，作文批语的本质在于为学生指出努力方向，让学生不断提升自己的写作质量和找到自信。优点和缺点是为了让学生认清自己的写作狀况，而核心在于提升。指出努力方向就是指明如何努力，给出具体的努力措施。给出努力结果是为了让学生对自己的努力产生期待，是一种心理效应。比如这样的评语：如果你的作文中能够用上我们学过的成语，那么你的文章会更上一层楼。请你以后从这两个方面努力：一是积累我们学过的成语；二是使用所学过的成语进行造句。
我肯定：你按照我说的做法去努力，你的作文会更加丰富多彩。
1.3 批语中渗透人生观和价值观
作文是学生思想的显露，因此可以在批语中进行人生观和价值观引导。这会对学生今后的健康成长和个性养成乃至事业开创形成深远影响。在作文批语中渗透人生观和价值观，关键在于抓住学生的思想和文章优点进行夸奖，比如在描写梦想的作文批语中，可以这样写：学好数学和英语，我相信你长大了定会成为一名名副其实的工程师，有更多的财富去让父母过上更幸福的生活。在这条评语中，渗透了这样的人生观：功成名就后，孝敬父母为先。写作文的目的在于提高写作能力和思想表达能力，批语的艺术性目的在于指引写作文和培养价值观。根本目的在于培养学生的情感态度和价值观，这是批语的艺术性的核心作用。
1.4 让作文批语具有悬念和含蓄性
悬念和含蓄性是让学生产生深刻思考和学习动力的主要因素。具有悬念和含蓄性的作文批语读起来耐人寻味、催人深思。比如给学生张健的作文写这样的一条评语：懒惰平庸，不具风采，词语不当，内容乏味，这些在张健的作文中都没有发现，让我深感荣幸，我有这样的一名优秀学生。倘若你能够把开头和结尾写得更凝练些，你就是了不起的。这样的一条评语就具有含蓄性，刚一读，还以为自己的作文写得很糟糕，结果反而很好。另外，设置悬也是艺术性的一种重要手段。比如这样的一条评语：如果你能够在你的丰富多彩的作文中融入一些成语典故、名言警句或者诗词，你觉得你的作文会是什么样子呢？这样的评语会让学生产生联想和思考，从而引起写作动力。
1.5 让学生的名字融入作文批语中
名字是一个人形象的代表，动听的名字能够使学生产生进取的动力， 让学生以自己的名字为荣。如果能够把学生的名字融入到作文批语中，会具有更传神的励志效果。把名字融入到作文批语中，要讲究在批语的开头或者结尾融入名字，也就是使用藏头诗或者藏尾诗，也可以使用谐音法。比如把学生名字张健融入作文批语中，可以这样写：张帅哥文采非凡，健创内容丰富篇，若能字美更彰显。
2 初中语文作文批语的艺术性的意义
艺术性是对文批语进行美化和委婉化的一种手段，经过艺术性的作文批语不仅有利于学生的写作能力的提升，也有利于学生优良的思想品德的形成，可谓是“教书育人”并重。从批语的字里行间，学生也能够读到老师对自己的期望和重视，也可以获得自信。
3 结束语
作文就是生活，作文就是思想，为了能让学生创造幸福生活、形成积极乐观的思想，作文批语便是引导生活和思想的指南。同样都是批语，关键在于是否具有艺术性，是否会对学生的写作提升和价值观、人生观的形成具有深远影响。不断探究作文批语的艺术性，是对学生优缺点的委婉指出，是对学生的期待述说，是对学生价值观的引导。一篇好的作文要给予好的批语，一条好的批语需要具有艺术性。
参考文献
[1]伍新春.高等教育心理学[M].北京：高等教育出版社，1999.
[2]钟毅平.心理学[M].长沙：湖南教育出版社，2005.
作者单位
贵州省威宁县炉山中学 贵州省威宁县 553100
【关键词】初中；语文；作文批语；艺术性；探究
艺术性的作文批语为学生的写作指明了方向，认识到自己优点的同时，又乐观地接受自己的缺点，最重要的是为学生正确价值观、人生观的形成奠定基础。可以说，艺术性的作文批语不仅是学生优化写作的导向，又是人生的指引。艺术性的批语和普通的批语的区分在于其所产生的效果。
1 初中语文作文批语的艺术性方法
作文批语的艺术性是为了让批语更容易被接受、对学生的写作和成长产生更深刻更深远的影响、更具有思考性和指引性，从而激发学生学习兴趣，产生更强的动力，而且有利于学生有两个性和人格的塑造。
1.1 坚持先扬后抑的评价立场
读完学生的作文，老师往往急着指出学生的不足之处，目的在于让学生认识到自己的不足并积极改正，也是一种望生成才的急切心愿的表现。可是，这忽视了学生的心理接受能力和批语的激励性作用。常见的评语有：思路不清晰，中心不明确。艺术性的批语可以这样写：我很欣赏你不拘一格、随心所欲的个性，从你的字里行间我看到了你是一个崇尚随意和自由的孩子，但老师希望你在写作文时能够理清思路，把握好作文的中心，彰显你的写作风采。通过对比，大家不难发现，具有艺术性的评语体现了先扬后抑的手段，让学生在肯定自己个性的同时，有认识到自己的不足，对孩子的风格并没有一味否定。
1.2 指出明确的努力方向，并给出努力结果
可以说，作文批语的本质在于为学生指出努力方向，让学生不断提升自己的写作质量和找到自信。优点和缺点是为了让学生认清自己的写作狀况，而核心在于提升。指出努力方向就是指明如何努力，给出具体的努力措施。给出努力结果是为了让学生对自己的努力产生期待，是一种心理效应。比如这样的评语：如果你的作文中能够用上我们学过的成语，那么你的文章会更上一层楼。请你以后从这两个方面努力：一是积累我们学过的成语；二是使用所学过的成语进行造句。
我肯定：你按照我说的做法去努力，你的作文会更加丰富多彩。
1.3 批语中渗透人生观和价值观
作文是学生思想的显露，因此可以在批语中进行人生观和价值观引导。这会对学生今后的健康成长和个性养成乃至事业开创形成深远影响。在作文批语中渗透人生观和价值观，关键在于抓住学生的思想和文章优点进行夸奖，比如在描写梦想的作文批语中，可以这样写：学好数学和英语，我相信你长大了定会成为一名名副其实的工程师，有更多的财富去让父母过上更幸福的生活。在这条评语中，渗透了这样的人生观：功成名就后，孝敬父母为先。写作文的目的在于提高写作能力和思想表达能力，批语的艺术性目的在于指引写作文和培养价值观。根本目的在于培养学生的情感态度和价值观，这是批语的艺术性的核心作用。
1.4 让作文批语具有悬念和含蓄性
悬念和含蓄性是让学生产生深刻思考和学习动力的主要因素。具有悬念和含蓄性的作文批语读起来耐人寻味、催人深思。比如给学生张健的作文写这样的一条评语：懒惰平庸，不具风采，词语不当，内容乏味，这些在张健的作文中都没有发现，让我深感荣幸，我有这样的一名优秀学生。倘若你能够把开头和结尾写得更凝练些，你就是了不起的。这样的一条评语就具有含蓄性，刚一读，还以为自己的作文写得很糟糕，结果反而很好。另外，设置悬也是艺术性的一种重要手段。比如这样的一条评语：如果你能够在你的丰富多彩的作文中融入一些成语典故、名言警句或者诗词，你觉得你的作文会是什么样子呢？这样的评语会让学生产生联想和思考，从而引起写作动力。
1.5 让学生的名字融入作文批语中
名字是一个人形象的代表，动听的名字能够使学生产生进取的动力， 让学生以自己的名字为荣。如果能够把学生的名字融入到作文批语中，会具有更传神的励志效果。把名字融入到作文批语中，要讲究在批语的开头或者结尾融入名字，也就是使用藏头诗或者藏尾诗，也可以使用谐音法。比如把学生名字张健融入作文批语中，可以这样写：张帅哥文采非凡，健创内容丰富篇，若能字美更彰显。
2 初中语文作文批语的艺术性的意义
艺术性是对文批语进行美化和委婉化的一种手段，经过艺术性的作文批语不仅有利于学生的写作能力的提升，也有利于学生优良的思想品德的形成，可谓是“教书育人”并重。从批语的字里行间，学生也能够读到老师对自己的期望和重视，也可以获得自信。
3 结束语
作文就是生活，作文就是思想，为了能让学生创造幸福生活、形成积极乐观的思想，作文批语便是引导生活和思想的指南。同样都是批语，关键在于是否具有艺术性，是否会对学生的写作提升和价值观、人生观的形成具有深远影响。不断探究作文批语的艺术性，是对学生优缺点的委婉指出，是对学生的期待述说，是对学生价值观的引导。一篇好的作文要给予好的批语，一条好的批语需要具有艺术性。
参考文献
[1]伍新春.高等教育心理学[M].北京：高等教育出版社，1999.
[2]钟毅平.心理学[M].长沙：湖南教育出版社，2005.
作者单位
贵州省威宁县炉山中学 贵州省威宁县 553100